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《垂线》教案3 [教学目标] 1. 理解垂线?垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线? 2. 掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离? 3. 掌握垂线的性质,并会利用所学知识进行简单的推理? [教学重点与难点] 1.教学重点:垂线的定义及性质? 2.教学难点:垂线的画法? [教学过程设计] 一. 复习提问: 1? 叙述邻补角及对顶角的定义? 2? 对顶角有怎样的性质? 二.新课: 引言: 前面我们复习了两条相交直线所成的角,如果两条直线相交成特殊角直角时,这两条直线有怎样特殊的位置关系呢?日常生活中有没有这方面的实例呢?下面我们就来研究这个问题? (一)垂线的定义 当两条直线相交的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线是互相垂直的,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足? 如图,直线AB?CD互相垂直,记作,垂足为O? 请同学举出日常生活中,两条直线互相垂直的实例? 注意: 1? 如遇到线段与线段?线段与射线?射线与射线?线段或射线与直线垂直,特指它们所在的直线互相垂直? 2?掌握如下的推理过程:(如上图) 反之, (二)垂线的画法 探究: 1?用三角尺或量角器画已知直线l的垂线,这样的垂线能画出几条? 2?经过直线l上一点A画l的垂线,这样的垂线能画出几条? 3?经过直线l外一点B画l的垂线,这样的垂线能画出几条? 画法: