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- 2017-10-25 发布于河南
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《应用二元一次方程组-鸡兔同笼》教案3
《应用二元一次方程组-鸡兔同笼》教案
教学目标：
1、知识目标：会列一元一次方程或二元一次方程组解有关“鸡兔同笼”类应用题。
2、能力目标：对“鸡兔同笼”问题的探究，能用二元一次方程组解决实际问题。
3、情感目标：让学生体会到数学的“趣”，发展模型思想和应用意识。
4、重点：正确分析题意，列出一元一次方程或者二元一次方程组解决问题。
5、难点：读懂古算题，根据题意找出等量关系，列出方程。
6、自学方式：上课认真听讲，勤于思考。
二、自主梳理：
1、旧知识梳理：
小华买了80分与2元的邮票共16枚，共花了18元8角，80分与2元的邮票共买了多少枚？（用一元一次方程解）
2、新知识梳理：（1）、解方程：
x+y=35,
2x+4y=94.
（2）、解二元一次方程的方法有： 和
三、课堂探究：
交流讨论1：
今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五个头，下有九十四足，问：雉兔各几何？
请同学们思考以下问题：
（1）、“上有三十五个头”的意思是什么？“下有九十四足”呢？
你能根据（1）中的数量关系，列出方程或者方程组吗？
你能解决这个有趣的问题？与同伴交流。
列方程首先要设未知数：
解：设鸡有 x只，兔有（ ）只。
列方程需根据等量关系式：
鸡的脚数+兔的脚数=（ ）
请列方程并解答：
交流讨论2：
以绳测井，若将绳
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