《有理数的加法1》教案1.docVIP

《有理数的加法》教案 课程目标 1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则. 2、运用有理数加法法则熟练进行整数加法运算. 3、在与学生探索法则的过程中，通过观察结果的符号及绝对值与两个加数的符号及其绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括的能力. 4、在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想，渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想 5、让学生体会到数学知识来源于生活、服务于生活，培养学生对数学的热爱，培养学生运用数学的意识，培养学生合作意识，体验成功，树立学习自信心. 教学重难点 重点：理解和运用有理数的加法法则. 难点：理解有理数加法法则，尤其是理解异号两数相加的法则. 教学流程 一、引入新知 教师播放一段世界杯的音乐，让学生感受激情，再问“某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，打错一题扣1分，不回答得0分.那么如何计算最后的总分呢？ 教师引导学生用数学式子表示：把答对1题记为“＋1”，答错1题记为“－1”. 师引导学生用(－1)＋(＋1)＝0的式子说明. 1、计算(-2)+(-3). 2、计算(-3)+2. 二、探究新知 1、同学们今天我们借助这两个式子来探讨有理数的加法. 2、首先我们一起来计算(+2)+(+3).教师课件演示：先出现两个带正号的球，再出现三个带正号的球，用方框框住总共有五个带正号的球，也就是说(+2)+(+3)= +5. 师：聪明的同学们