《求解一元一次方程1》教案2.docVIP

《求解一元一次方程(一)》教案 教学目标 1、熟悉利用等式性质解一元一次方程的基本过程，通过具体的例子，归纳移项的方法，会用移项法解方程. 2、通过学生观察、独立思考等过程，培养学生归纳、概括的能力. 3、进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题方法. 4、激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生独立思考、勇于创新的精神，使学生养成按客观规律办事的良好习惯. 教学重点 移项法及其应用. 教学难点 移项的同时要变号. 教学方法 引导发现法. 教学用具 多媒体课件. 教学过程 一、情境引入 用等式基本性质一解方程解下面的一元一次方程，学生先自主完成，然后以小组形式交流各种解法，要说明这样解的依据. 解：方程两同时加上2，得， 也就是5x＝8+2， 方程两边同除以5，得x＝2. 观察发现规律并用自己的语言描述规律. 归纳：像这样把原方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫移项. 二、展示例题 1、出示例题1. (1)要求学生独立完成. (2)教师引导学生先分析后完成，教师巡视并纠错. 两名学生板演，其他同学在练习本上完成. 观察，思考，进行组内交流，得出结论. 大屏幕展示过程，并给出两个问题，教师根据学生的回答进行小结. 2、出示例题2. 1名学生板书演示，其他同学自主完成解题. 教师给予评价. 三、巩固提高 让学生独立完成课本136页随堂练习题，如有学生移项忘记变号，教师