《相反数》课件3.pptVIP

知识与技能 1.了解相反数的意义。 2.借助数轴理解相反数的概念，知道互为相反数的两个数在数轴上的位置关系。 3.给出一个数，能说出它们的相反数。 过程与方法 1、从数和形两个不同的侧面来理解相反数的真正含义，经历操作、对比、发现问题，解决问题的过程。 2、培养学生分析解决问题的能力,逐步渗透数形结合的数学思想。 情感态度与价值观 1.逐步培养学生探索学习数学的方法。 2.培养学生归纳总结的能力。 相反数的概念. 相反数的识别及理解。 请同学们自学教材P10-11，并完成自学导练，相信大家感悟快！ 请将下列的4个数在数轴上表示出来，并分成两类，并说明理由。 －2,－5,+2,+5 . －2,－5,+2,+5(分为－2和2,－5和5)它们都到原点的距离相等，它就是我们今天要学习的内容，相反数. 在数轴上位于原点的两侧，离原点的距离相等的两个点所表示的数互为相反数. 像2与－2，+5与－5这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数，把其中的一个数叫做另一个数的相反数. A （浙江）下列各组数中，互为相反数的是（ ） A.2和－2 B.－2和 C.－2和－ D. 和2 2.下列各组数中，互为相反数的是（ ） A.－（－8）和－8 B.3