《菱形的性质与判定》教案.docVIP

《1 菱形的性质与判定》教案 教学目标： 1经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力． 2．能够用综合法证明菱形的性质定理和判定定理等． 3．进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用． 教学重点： 掌握菱形的性质和定理，以及证明方法． 教学难点： 运用综合法证明菱形的性质、判定定理． 教学过程： 提问：菱形有哪些性质？你能证明吗？ 定理：菱形的四条边都相等． 定理：菱形的对角钱互相垂直，并且每条对角线平分一组对角． 思路点拨：利用菱形的定义以及平行四边形的性质容易证明第一个定理； 证明第二个定理主要用到“平行四边形的对角线互相平分”和等腰三角形“三线合一”的性质． 想一想 怎样判别一个平行四边形是菱形？请证明你的结论． 证明时要用到“平行四边形的对角线互相平分”“线段垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等”． 定理：对角线互相垂直的平行四边形是菱形． 随堂练习： 随堂练习1、2 课堂小结： 对角线互相垂直的平行四边形是菱形． 有一条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形．