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从计划到训练--自闭症儿童发展能力的 训练方式和技巧;一、从评估到训练;二、训练前的准备;训练中如何发指令-1;训练中如何发指令-2;训练中如何给予奖励-1;训练中如何给予奖励-2; 训练中如何给予辅助-1;训练中如何给予辅助-2;训练中如何给予辅助-3;四、发展能力的训练;模仿;模仿训练的注意事项;模仿使用物件;模仿动作;模仿声音;知觉;触知觉;视知觉;听知觉;大肌肉;大肌肉发展的先后次序;训练的方法及内容;小肌肉;小肌肉发展的先后次序;发展小肌肉的重要性;训练的方法及内容;手眼协调;发展手眼协调的重要性;训练手眼协调的方法和内容;认知理解;发展认知（理解）的重要性;学习认知（理解）的方法和内容;;孤独症儿童的语言训练;语言发展的重要性;语言训练的基础;没有口语的孤独症儿童的语言训练 语言前期的训练;发音训练;语言训练;理解能力差的孤独症??童语言训练;较高语言水平的孤独症儿童语言训练-1;较高语言水平的孤独症儿童语言训练-2;如何教导