（2017年春季版）《大禹治水》课件1.pptVIP

看到课题，你想说什么？ 大禹是什么人？ 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？ 课文导学 生字学习 hóng yān nóng chōng 洪 淹 农 冲 bǎi xìng xiū wā 百 姓 修 挖 shì xīn kǔ rù 势 辛 苦 入 词语学习 洪水 淹没 治理 冲倒 察看 带领 挖通 农田 房屋 地形 父亲 曾经 自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。 初读感知 给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？ 1、写洪水害得老百姓无家可归。 2、大禹想出了治水的办法。 3、大禹带领百姓开山挖河，使老百姓过上好日子。 课文梳理 说说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写大禹想到巧妙的办法治理洪水，带领百姓开山挖河，三过家门而不入，老百姓过上安定日子，世代不忘大禹。 课文梳理 很久很久以前，洪水淹没了农田，冲倒了房屋，老百姓失去了家园。 大禹总是想：怎样才能治服洪水？ 有一天，大禹受到了孩子们的启发。眼前一亮，心想：如果在大河旁边也多开几条小河，大河里的水不就流到小河里去了吗？ 他不分日夜，走遍了千山万水，察看地形，了解水势，历尽了千辛万苦。 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 禹在外治水十三年，“三过家门而不入”。至于制服了洪水，使老百姓过上了安定的日子。 相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。创建了我国第一个奴隶制国家——夏朝。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。 拓展阅读