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2.2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 4
标准 培养基类型 配制特点 主要应用 物理性质 固体培养基 加入琼脂较多 菌种分离、鉴定、计数 半固体培养基 加入琼脂较少 菌种保存 液体培养基 不加琼脂 工业生产，连续培养 化学组成 合成培养基 由已知成分配制而成，培养基成分明确 菌种分类、鉴定 天然培养基 由天然成分配制而成，培养基成分不明确 工业生产，降低成本 目的用途 鉴别培养基 添加某种指示剂或化学药剂 菌种的鉴别 选择培养基 添加(或缺少)某种化学成分 菌种的分离 成分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 粉状硫10 g ＋ ＋ ＋ KH2PO44 g ＋ ＋ ＋ FeSO40.5 g ＋ ＋ ＋ 蔗糖10 g ＋ － ＋ (NH4)2SO40.4 g － ＋ ＋ H2O100 mL ＋ ＋ ＋ MgSO49.25 g ＋ ＋ ＋ CaCl20.5 g ＋ ＋ ＋ 实验设计 内容 现象 结论 有无杂菌污染的判断 对照的培养皿中无菌落生长 未被杂菌污染 培养物中菌落数偏高 被杂菌污染 菌落形态多样，菌落数偏高 培养物中混入其他氮源 选择培养基的筛选作用 牛肉膏培养基上的菌落数大于选择培养基上的菌落数目 选择培养基具有筛选作用 样品的稀释操作 得到3个或3个以上菌落数目在30～300的平板 操作成功 重复组的结果 若选择同一种土样，统计结果应接近 菜 单 课时作业 课前自主导学 课时教法分析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 生物 选修1 教师用书独具演示 演示结束 课 标 解 读 重 点 难 点 1.研究培养基对微生物的选择作用。 2.进行微生物数量的测定。 1.对土样的选取和选择培养基的配制。(重点) 2.对分解尿素的细菌的计数。(难点) 筛选菌株的思路 目的菌株 微生物 其他 微生物的计数方法 活菌计数法 显微镜直接计数法 稀释度 活菌 菌落数 平均菌落数 体积 稀释倍数 30～300 低 菌落数 活菌数 非测试 因素 实验结果 实验设计 最大 最多 有机质 3～8_cm 菌落数目 30～300 104、105和106 103、104和105 102、103和104 时间 操作提示 灭菌 灭菌 火焰 稀释 火焰 脲酶 增强 尿素 红 酚红 培养基的类型与选择培养基 菜 单 课时作业 课前自主导学 课时教法分析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 生物 选修1
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