6.2 《世界人民的反战和平运动》课件01.pptVIP

一、20世纪下半期，世界反战和平运动不断高涨的原因是什么？ (1)二战劫难使世界各国人民渴望和平。 (2)核武器阴影笼罩世界，严重威胁人类文明。 (3)美苏“冷战”加剧，导致两大军事集团的对峙及军备竞赛的升级，造成世界不安宁。 (4)美国发动的越南战争等局部战争的存在，威胁世界和平。 (5)众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦。 (6)世界各国民众维护世界和平意识的增强。 1．“二战”后和平运动兴起的原因有 (　　) ①两次世界大战的教训　②美国挑起“冷战”　③朝鲜战争和越南战争　④各国共产党的号召和组织 A．①②③　　　　　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：解答组合型选择题关键是找出参照项。③朝鲜战争和越南战争发生在反战运动兴起之后，排除含③的选项即可。 答案：C 二、世界人民反战和平运动的特点和作用 1．特点 (1)在内容上，由于核武器的出现，构成了对人类生存的巨大威胁，因此反战和平运动更多的是以反核运动为中心。 (2)在范围上，具有广泛性。从运动的参加者看，知名人士、文化人士、青年学生等社会各阶层广泛参加，声势浩大。运动范围遍及世界各大洲的许多国家及众多的国际组织，具有真正的全球性。 (3)在组织上，反战和平运动越来越成为有组织的运动，逐渐由分散走向统一，由国内行动走向跨国行动。越来越趋向国际化。 (4)在方式上，具有民主性。反战运动以集会、游行示威等和平抗议活动为主，基本上是合法斗争。召开了保卫世界和平大会，成立了“世界保卫和平大会”委员会和世界和平理事会，并发表宣言，提出了原则。 (5)在程度上，具有深入性。世界人民的和平运动超越了单纯的反战、反核运动的范围，与世界上的其他社会运动，如生态运动、环境保护运动、妇女解放运动、反对种族歧视等交织在一起。既提出反对战争保卫和平的原则性宣言，又创办维护和平的专门组织；既进行反战运动，也有联合国的实质性规定。 (6)在构成上，出现了在和平主义旗帜下的超意识形态的合作。世界人民将和平运动的矛头直接指向当今某些国家中存在的军国主义及超级大国的霸权主义。 2．作用 (1)它对制止战争，特别是制止世界大战，起到积极作用。 (2)它对限制军备竞赛、推动裁军进程起到积极作用。 (3)它在一定程度上影响到各国政府及在野政党的政策制定。 (4)反战和平运动教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供坚实的基础。 2．反战和平运动由来已久，第二次世界大战后呈现出来的新特点有 (　　) ①以反核运动为中心　②参与阶层主要是学生 ③具有全球性特征　　④由分散走向统一 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：本题考查对第二次世界大战后反战和平运动呈现出来的新特点的理解，主要考查学生归纳总结的能力。根据所学知识可知，世界保卫和平大会是世界各国各界人士参加，②表述不妥，答案为D。 答案：D 高频考点 考查世界反战和平运动 [示例]　(2009·辽宁、宁夏高考)阅读下列材料，回答问题。 材料　第一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。” 进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快地参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。 1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。 ——摘编自布恩《爱因斯坦大传》 (1)根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。 (2)根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。 [解析]　 本题考查对两次世界大战期间人类追求和平努力的分析理解能力。第(1)问，要高度概括材料的观点，注意结合三段时间的变化，分别是一战、二战和二战后；第(2)问，在回答第(1)问的基础上，提炼