4.2 《圣雄甘地》课件01.pptVIP

2007.9 L Y M * 第2课 圣雄甘地 一、凤凰新村与“坚持真理”（阅读部分） 1、甘地“非暴力”思想的来源 （1）出生成长于一个………印度教家庭 （2）父亲信任、慈爱的家庭教育 （3）从小诚实性格的影响 （4）各种宗教的影响 （5）托尔斯泰等著作的以宗教之爱改造社会、实现人人平等思想的影响 zxxK （6）受法律教育的影响 家庭环境和家庭教育、性格、宗教、俄国作家托尔斯泰、法律教育等的影响 * 第2课 圣雄甘地 二、非暴力不合作运动 最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立 第一次：1919—1922年 第二次：1930年 第三次：二战期间 第2课 圣雄甘地 二、非暴力不合作运动 1、第一次：1919—1922年的非暴力不合作运动 （1）重要背景 第一、一战后印度反英情绪迅速增长，甘地举起非暴力抵抗旗帜 第二、1919年由于英国颁布“罗拉特法案”，损害印度人民主权，甘地发动“文明不服从”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止。 第三、阿姆利则惨案后，甘地首次提出同英国政府不合作（直接原因） （2）主要措施（内容） 最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立 * 最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立 第2课 圣雄甘地 二、非暴力不合作运动 1、第一次：1919—1922年的非暴力不合作运动 （1）重要背景 （2）主要措施（内容） 抵制政府就职、学校教育、法院、服役、选举； 抵制英货； 开展家庭纺织 （3）结果 由于发生暴力事件，国大党自行停止了运动 * 第2课 圣雄甘地 二、非暴力不合作运动 2、第二次：1930年的非暴力不合作运动 （1）重要背景 第一、1929年国大党通过了实现印度完全独立的决议并授权甘地领导运动 第二、英国在印度实行“食盐专卖法” （2）主要措施（内容） “食盐进军”（自制食盐） （3）结果 最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立 * 第2课 圣雄甘地 二、非暴力不合作运动 3、第三次：二战期间的非暴力不合作运动 （1）重要背景 二战期间，英国为取得印度更多的支持，派使节同甘地等商谈战后自治问题 （2）主要措施（内容） 提出“英国退出印度”的主张 第一次真正提出独立的要求 第一次没有谴责人民使用暴力 最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立 2007.9 L Y M * 印巴分治 2007.9 * 第2课 圣雄甘地 二、非暴力不合作运动 4、如何看待非暴力不合作运动 积极一面： 消极一面： 打击了英国的殖民统治；增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使反英斗争具有广泛的群众基础；反映了印度人民要求独立的愿望；促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。 “非暴力不合作运动”把民族独立运动局限在非暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发展； 非暴力不合作体现了对英抱有幻想，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的妥协性和动摇性。 最终目的：摆脱英国的殖民统治，争取民族自治、独立 2007.9 L Y M * 1948年1月30日，甘地被印度教的狂热分子刺杀，时年79岁。 2007.9 L Y M * 2007.9 L Y M * * 第2课 圣雄甘地 三、正确认识甘地 功绩：创立并宣传甘地主义思想，指导民族解放运动； 领导非暴力不合作运动，沉重打击了英殖民； 晚年致力于调解教派矛盾，直至为印度的团结献出生命，伟大的人格受到世人的尊敬。 局限： ①把民族解放运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的妥协性； ②抵制西方物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退 ③甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级局限性； 2007.9 * 这是一位唤醒三亿人的反抗精神，动摇了英帝国的基础，将两千年强大的宗教动力引入人类政治的人。 ——罗曼·罗兰 甘地是全人类良知的代言人 ——马歇尔 * 一个不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人； 一位其成功不是依靠投机取巧，也不凭借掌握的技术装备，而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家； 一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士； 一位具有智慧与谦逊，用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人； 一位将所有力量都用来推动自己民族崛起与命运改善的人； 一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。