4.2 关注生物技术的伦理问题 习题 5.docVIP

4.2 关注生物技术的伦理问题 习题 知识清单： 一、克隆技术引发的伦理问题 1．不赞成克隆人观点：认为严重违反了人类的____________；冲击了现有的______、______和____________等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为制造________和____________上都不健全的人；克隆技术尚不成熟，可能克隆出有严重____________的孩子。 2．赞同克隆人的观点：是一种____________，既然是科学，就应该允许研究克隆人；现有的问题可以通过______________、____________和____________等方法得到解决。 3．我国政府的观点是不______、不______、不______、不______任何生殖性克隆人的实验。不反对____________。 二、设计试管婴儿引发的伦理问题 1．不符合伦理道德的观点：把试管婴儿当作人体的__________，是对生命的不尊重；______或______________的胚胎，无异于“谋杀”；有人滥用设计试管婴儿技术，如设计__________。 2．符合伦理道德的观点：设计试管婴儿目的是____________，且是最好、最快捷的办法之一；提供骨髓____________并不会对婴儿造成损伤；将________利用起来，更符合伦理道德。 3．我国政府的观点：实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须具有卫生部的____________。 三、基因检测引发的伦理问题 1．完全没有必要进行基因检测的理由：目前人们对于____________及基因间____________尚缺乏足够认识；人类的多基因病，既与基因有关，又与________________有关；有某种致病基因的人不见得________；基因检测本身给受检测者带来巨大________；个人基因资讯的泄漏会造成________失业大军及____________困难，人际关系疏远等严重后果。 2．支持基因检测的理由：一些遗传性疾病在后代中复现率很高，通过____________可及早采取预防措施，适时进行治疗；对____________现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。 四、生物武器的种类及危害 1．种类 (1)致病菌：________________________(至少三种)。 (2)病毒 (3)____________：肉毒杆菌毒素。 (4)基因重组致病菌：蜡状杆菌像炭疽杆菌的致病菌。 2．危害实例 (1)二战中，日军建细菌武器工厂，用中国人做活体实验，并在20多个地区使用了细菌武器，造成几十万中国老百姓死亡。日本战败投降时，侵华日军又一次把培养的细菌释放出来，在中国造成________大流行。 (2)通过____________技术制造或改造的致病菌或病毒可以让大批无相应免疫能力的受感染者突然发病，而又无药可医。 五、禁止生物武器公约 1．签署时间：1972年4月10日。 2．签署国家：________、________、________。 3．生效时间：1975年3月26日。 4．我国加入时间：1984年11月15日。 5．中美重申 (1)时间：1998年6月27日。 (2)内容：________、________、________生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 对点训练： 知识点一　克隆技术引发的伦理问题 1．下列有关克隆人的说法错误的是(　　) A．克隆人是一种无性生殖方式 B．克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性 C．在现有克隆技术条件下成功率为百分之百 D．克隆人和供体并不完全一致 知识点二　设计试管婴儿引发的伦理问题 2．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据图回答： (1)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是________。 (2)该图示时期是胚胎发育的________期。 (3)在该图下一时期，b细胞最可能成为________胚层的一部分。 (4)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？(填序号)________。 ①体外培养　②体外受精　③胚胎移植　④核移植 (5)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是______________。双胞胎的性别是否相同？________。 (6)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者对人类作用上的区别是___________________________________________________