6.4 《近代科学之父牛顿》课件02.pptVIP

【解析】　牛顿利用自制的反射望远镜，在考察行星运动和分析潮汐现象的基础上，预言地球不是正球体，D项正确。 【答案】　D 2．(2013·海口高二检测)关于行星为什么按一定轨道绕太阳运行这一困扰许多天文学家的问题，牛顿经过思考和实验，得出了(　　) A．万有引力定律　　　　　　B．惯性定律 C．加速度定律 D．作用与反作用定律 【解析】　万有引力定律揭示了行星按椭圆形轨道运行的原因。 【答案】　A 3．1970年英国发行的D系列1英镑纸币上的图案是牛顿，他身后是一根开花的苹果树枝，身边的桌上是他手制的第一架反射式望远镜。纸币背面左半部分的主要图案是各种椭圆形的天体运行轨道。钞票上纪念牛顿的贡献除了反射式望远镜外还有(　　) A．机械运动三大定律 B．万有引力定律 C．微积分 D．发现冥王星 【解析】　“椭圆形的天体运行轨道”说明了物体之间引力的存在。因而符合题中要求的为B项。 【答案】　B 4．(2013·沈阳高二检测)牛顿在总结自己成功的经验时说：自己并没有什么特别的方法，只不过对一件事能够用很长时间加以考虑。实际上，他的成功得益于(　　) ①勤奋的探索精神　②近代的科学研究方法　③奋不顾身的革命精神　④严肃的科学态度 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【解析】　牛顿作为科学家，①②④都是他所具备的品质和方法，而选项③适用于描述革命家，不适用于牛顿。 【答案】　C 二、非选择题 5．(2013·南京高二检测)阅读下列材料： 材料一　正是在物理学领域，牛顿进行了最有意义的研究。在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动，牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。 材料二　伽利略发现，运动中的物体若无一定的外力使它转向，便做匀速直线运动。这一发现要求人们必须解释：为什么行星不易直线飞离，而趋于落向太阳，结果形成其椭圆形的轨道；为什么月亮同样趋于落向地球。 【答案】　(1)继承前人的科研成果；科技自身发展的要求。 (2)利用数学做完整的推演，注重实验。 (3)牛顿经典力学开创了物理学的新时代，推动了近代科学的发展；对社会意识形态的发展产生了巨大影响，为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据。 教师用书独具演示 他在学校的成绩不好，他体弱多病，性格腼腆。学习成绩是班上倒数几名，还经常受顽皮学生的欺侮。直到有一次跟同学打架。据说那个男孩在牛顿的肚子上踹了一脚，于是牛顿把他狠狠地揍了一顿，并把他的鼻子摁在教堂的墙上蹭来蹭去。从此之后，牛顿便开始在班里崭露头角，尤其在制作模型上表现出心灵手巧。18岁那年他进入了剑桥大学，极快地通晓了当时已知的自然与数学知识，之后转入个人的专门研究。在数学和物理学方面作出了巨大贡献。今天咱们来学习这些内容。 ●教法案例 1．“早期科学发明与创造”一目，建议教师按时间顺序介绍牛顿的出生、童年、中学时期、大学时期和回乡之后的大致情况，讲解这部分时应把重点放在大学时期和回乡之后的成就上。在大学时期，他提出了二项式定理以及微积分的初步算法。回乡之后，他解决了光的本质问题，并制成第一架反射望远镜，这些都是影响巨大的成就，教师应予以强调。 2．“发现万有引力定律”一目是本课重点，建议教师主要讲述两个问题，一是牛顿发现万有引力定律。讲述这一内容时教师可再次利用学生们早已耳熟能详的苹果落地故事，以增加学生学习兴趣，另外要讲清万有引力的内涵。二是创立牛顿力学。在这里，教师可讲解《自然哲学中的数学原理》是如何发表的，然后在学生的兴趣已被激发的基础上讲述其内容。 3．“勤奋的探索与科学的研究方法”一目，建议教师讲明牛顿治学的特点：专心致志、方法科学、借鉴创新。学习这一部分的目的是让学生去借鉴牛顿科学的学习方法与严谨的治学态度，因而教师可借助一些牛顿学习的小故事进行渲染。 课　程　标　准 重　点　难　点 1.了解牛顿的成长历程及主要科学成就。 2.认识牛顿在社会发展中的作用。 1.牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位和作用；牛顿能够成为近代科学之父的原因。(重点) 2.对牛顿进行客观公正的评价。(难点) 早期科学发明与创造 观察生活 科学研究 剑桥大学 巴罗 二项式定理 折射 七色光 物体颜色 光谱学 微粒 波动说 潮汐 发现万有引力定律 相互吸 引 天文学 彗星轨道 自然哲学中的数学原理 三定律 万有引力 圆扁形状 统治 勤奋的探索与科学的研究方法 归纳—演绎 牛顿建立完整的力学理论体系的 原因及意义 (1)经济基础。当时英国资本主义的发展，提出了经济和技术方面的要求，这些要求向自然科学提出的问题基本上是力学问题，如增加船的装载能力和航行速度，从深矿井中把