《1-2 孟德尔的豌豆杂交试验（二）》导学案2.docVIP

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 【自主学习，明确目标】 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。（重点） 2. 阐明（1）要注意从问题情境中发现问题、探究问题。例如， （2）在对两对相对性状遗传结果进行分析时，通过设置层层递进的问题，把理性思维训练贯穿于学习过程中。例如，F2中新性状组合的类型与亲本性状有什么关系；每一对相对性状的遗传遵循什么规律；两对相对性状实验中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状实验中的3∶1有什么关系；等等。 （3）要注意选择适当的方式，把抽象的内容具体化、直观化。例如，通过抓小球的模拟实验活动，体验两对遗传因子通过自由组合产生的配子类型及其比例。 （4）学习过程中要注重知识的迁移，夯实基础。在学习两对相对性状的遗传时，适时将第一节的相关内容迁移到本节学习活动中。例如，结合两对相对性状的遗传，判断显性性状和隐性性状；结合两对相对性状的测交实验，更好地理解测交和杂合子的概念；结合杂交育种的实例，理解自由组合定律在生产实际中的应用。 315 108 102 32 （ ≈ ： ： ： ） 2.结果： （1）Fl代全为 ，说明