《1-1 有机化合物的分类》 教案1.docVIP

第一节 有机化合物的分类 ●课标要求 知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。 ●课标解读 1.能按碳的骨架和官能团对有机物进行分类。 2．熟记常见官能团的名称和结构式，并能列举含不同官能团的代表物。 ●教学地位 对有机物正确进行分类是研究和预测有机物性质的基础，认识官能团是判断有机物化学性质的前提。官能团的名称和结构是高考命题的热点 ，从官能团入手学习各类有机物的性质是贯穿有机化学始终的线索。 ●新课导入建议 有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农业生产及能源、材料和科学技术等领域中都起着重要的作用。在已发现或人工合成的3 000多万种物质中，大部分都是有机化合物。那么，对于种类繁多的有机化合物该如何分类？ ●教学流程设计 课前预习安排：1.看教材P4－5，填写【课前自主导学】栏目中的空白，并完成【思考交流】。 2．建议方式：同学之间讨论交流。步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。步骤2：对【思考交流】1、2进行提问，反馈学生预习效果。步骤3：师生互动完成【探究1】。利用【问题导思】的设问作为主线。 步骤7：通过【例2】和教材P4－5“按官能团分类”讲解研析，对【探究2】官能团、原子团、基、根的关系”中注意的问题进行总结。步骤6：师生互动完成【探究2】。可利用【问题导思】中的问题作为主线。步骤5：指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中1题，验证学生对探究点的理解掌握情况。步骤4：教师通过【例1】和教材P4“按碳骨架分类”讲解研析，对【探究1】进行讲解。 步骤8：指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中2～5题。步骤9：指导学生自主总结本课所学知识框架，然后对照【课堂小结】。安排学生课下完成【课后知能检测】。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.知道有机物的常用分类方法。 2.认识常见有机物中的官能团，能辨别其名称和结构。 3.通过分类方法的学习，认识分类思想在有机化合物研究中的重要意义。 1.从不同角度对有机物进行分类。(重点) 2.认识一些重要官能团，并能书写其名称和结构式。(重难点) 3.分类思想的建立。(重点) 按碳的骨架分类 1．怎样区别脂环化合物和芳香化合物？ 【提示】　芳香化合物中一定含有苯环()，也可能含有其他环状结构；脂环化合物中一定不含苯环，一定含有环状结构。 按官能团分类 1.相关概念 (1)烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所取代，衍生出一系列新的化合物。 (2)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。 2．常见有机物的主要类别、官能团和典型代表物 类别 官能团 典型代表物 结构 名称 结构简式 名称 烃 烷烃 — — CH4 甲烷 烯烃 CC 碳碳 双键 CH2===CH2 乙烯 炔烃 —C≡C— 碳碳 三键 HC≡CH 乙炔 芳香烃 — — 苯 烃的衍生物 卤代烃 —X 卤素 原子 CH3CH2Br 溴乙烷 醇 —OH 羟基 CH3CH2OH 乙醇 酚 —OH 羟基 OH 苯酚 醚 COC 醚键 CH3CH2OCH2CH3 乙醚 醛 COH 醛基 CH3CHO 乙醛烃的衍生物 酮 CO 羰基 CH3CCH3O 丙酮 羧酸 COOH 羧基 CH3COOH 乙酸 酯 COO—R 酯基 CH3COO—C2H5 乙酸 乙酯 2．含有相同官能团的有机化合物，一定属于同类物质吗？ 【提示】　不一定。如CH2OH(苯甲醇)、OH都含有羟基(—OH)，却分别属于醇、酚类物质。 芳香化合物、芳香烃、苯的同系 物之间的关系 【问题导思】　 ①芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者分子结构有何共同点？ 【提示】　三者分子结构中均含有苯环。 ②芳香化合物、芳香烃，苯的同系物三者有何关系？ 【提示】　芳香化合物包含芳香烃，芳香烃包含苯的同系物。 ③含苯环的烃一定属于苯的同系物吗？ 【提示】　不一定，一定属于芳香烃。 1．芳香化合物：含有一个或多个苯环的化合物。如Br、NO2等。 2．芳香烃：含有一个或几个苯环的烃。如CH3、CH3等。 3．苯的同系物：只由一个苯环和烷基组成。如CH3、CH2CH3等。 4．三者的关系： 　 分子式为C10H8的化合物()属于芳香烃，因含两个苯环，故不是苯的同系物。苯的同系物必须符合以下条件：①是烃，②只含一个苯环，③侧链全部是烷基，④通式符合CnH2n－6。 　下列有机物中：①OH；②CHCH2； ③CH3；④；⑤CH3； ⑥COOH；⑦CH3CH3；⑧CH3COOH。 (1)属于芳香化合物的是________(填序号，下同)。 (2)属于芳香烃的是_