人教版八年级语文下册第三单元第12课《罗布泊，消失的仙湖》课件（共42张）.pptVIP

全文表达了作者怎样的感情？ 对罗布泊消失的痛惜，对短视的人们的批判，警示世人，强烈呼吁：拯救生态环境。 假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一条小溪，最后一滴水……你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？ 开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。 整体浏览全文,找出你最喜欢的一句话或一段话,有感情的朗读它,并体会一下它们各自的作用. 1、昔日：“罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……”现在：“被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。” 对比手法的运用，对两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势跌宕，产生震撼人心的力量。 用拟人手法、形象的描写赋予了罗布泊人的感情，罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，怎不令人痛心。重复“站在罗布泊边缘”一句，强化了目睹的惨状，令人痛心而沉重。 2、站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 3、救救青海湖，救救