《2-2 基因在染色体上》课件5.pptVIP

孟德尔遗传因子（基因）分离和自由组合规律被重新发现，有性生殖生物减数分裂和受精作用中染色体的行为也大白天下，但有一个问题始终没有解决。;第2节 基因在染色体上;每道题给出一对相关的词，要求同学在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 1、杭州∶西湖  A.瘦西湖∶扬州 B.南京∶长城 C.恐龙园∶常州 D.苏州∶虎丘 2、努力∶成功 A.生根∶发芽 B.耕耘∶收获 C.城市∶乡村 D.原告∶被告 3、老师∶学生 A.水杯∶玻璃杯 B.常州∶苏州 C.电脑∶计算机 D.医生∶病人 ;类比推理;基因，你究竟在哪呢？;回忆1：分析孟德尔的假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化（P5,10页） 回忆2：分析减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化（以精子的形成为例,P17～Ｐ18页）; 寻找基因;F1:;;推论：基因在染色体上;尝试分析基因与染色体的关系; 小结：实验材料;;;二、基因位于染色体上的实验证据;　　作为实验动物，果蝇有很多优点。 ①首先是饲养容易。 ②繁殖快， 培养周期短。 ③果蝇只有四对染色体，数量少而且形状有明显差别，容易观察。 ④相对性状多且明显。 ;(一) 实验现象;理论依据（已有知识）：;讨论与猜想:;;雌果蝇种类：;P;红眼（雌、雄）;（五）得出