《2.1 认真对待权利和义务》教学设计3.docVIP

《2.1 认真对待权利和义务》教学设计 教学目标 掌握民法、民事法律关系的概念，并能分析案例运用运用于实际生活。 教学重点及难点 1、民事法律关系的三要素； 2、民法的调整对象。 教学过程 案例：课本活动一 提问：请你从法律和道德两个层面，谈谈自己的看法。 教师小结：“拾金不昧”不仅是道德要求，也是法律上的一项义务。《民法通则》第79条、92条规定，拾得人应当将遗失物归还失主，如果据为己有，就构成“不当得利”。 失主的寻物启事，明确以特定金额作为报酬，在法律上构成“悬赏广告”，具有法律约束力，拾得人归还失主时，可以要求其履行承诺，支付报酬。至于当事人是否接受，则是其行使权利的问题，放弃报酬也是其行使权利的一种方式。 所以民法体现了对人从“摇篮到坟墓”关怀！与我们息息相关！ 一、民事法律关系就在身边 1、民事法律关系的含义：是由民法调整的财产关系和人身关系。 （1）民法，是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 （2）财产关系是：民事主体之间因财产的归属和财产流转而发生的民事法律关系。它直接以物质利益为内容，如财产所有权关系、债权关系、租赁关系等。 （3）人身关系是指民事主体之间因人格利益和身份关系而形成的民事法律关系。如因人的姓名、名称、名誉而发生的关系，因发明、以及创造出科学、文学、艺术作品而发生的法律关系中的人身权利义务方面，都