《2.3 依法行使财产权》教学设计3.docVIP

《2.3 依法行使财产权》教学设计 教学目标 认知：了解财产权的分类和以及物权的内容。懂得法律保护国家的、集体的及公民的合法财产，以及侵害财产权要承担的法律责任。 情感、态度、价值观：珍惜国家，集体，他人，自己的财产，敢于并善于同侵犯财产的行为作斗争。树立依法维权意识，以遵纪守法为荣。 运用：根据的学法律知识，学会运用法律手段维护自己的经济权利，并尊重他人的财产权。 教学重点及难点 懂得侵害财产权要承担法律责任，并学会依法保护自己和他人的财产权。 教学过程 话题导入 战国时期的《商君书》里一个关于兔子的例子，表明了古人对财产权的看法。 “一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百也，由名分未定也；夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。” 名分定与未定就是我们今天要讲的财产权问题。 ●教学地位分析 本框所涉及的就是我国民法的财产权制度。尽管在初中阶段已经介绍了有关财产权的内容，但在这里介绍更为全面系统，知识点也更为丰富。 ●教学流程设计 课前预习安排： 1．①看教材22～24页“定分止争——所有权”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。 2．①看教材25页“物尽其用——用益物权”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。 3．①看教材26页“增强信用——担保物权”，