《1.2 现代国家的管理形式》教学设计2.docVIP

《1.2 现代国家的管理形式》教学设计 一、课标 内容目标 提示与建议 比较民主共和制政体与君主立宪制政体的区别，议会制与总统制的区别 理解国家管理形式的多样性 二、教学目标 1．知识目标 (1)识记 A．国家权力的主要方面 B．什么是代议制 C．影响国家管理形式的因素 D．民主共和制的表现，君主立宪制的特点 (2)理解 A．不同的民主共和制的作用 B．划分政体的两个标准 C．区分不同的政体 D．我国政体的最大特点 (3)运用 A．能分析说明各国的政体为何不同 B．运用民主与专政的关系原理，分析说明我国的社会主义制度的优越性 2．能力目标 A．通过对本框学习，初步形成正确看待各国不同政体的能力。 B．通过比较，初步形成正确认识社会主义政体优越性的能力。 3．情感、态度、价值观目标 A．从代议制出发理解我国的政体，坚定走人民代表大会制的立场。 B．正确辨析民主共和制是最好的政治外壳。 三、重点、难点 A． 代议制的特点 B． 民主共和制与君主立宪制的关系 C． 议会制与总统制 四、教学时间 ：一课时 五、教学方法：讲授与探究相结合 六、新课教学： 导入：学生活动一，“八国首脑的称呼为何不同？”称呼与政体有何关系？ 教材分析： (一)、同为代议制，各有特色 1、国家管理形式的重要表现 (1)、国家权力的主要方面 立法、行政和司法，是国家权力的主要方面。 (2)、国家机构设置