《3-3 盐类的水解第二课时》 教案3.docVIP

第2课时　盐类水解的应用 教学设计 ●课标要求能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。 ●课标解读1.了解盐类水解在生产、生活及化学实验中的应用。 2．掌握溶液中微粒浓度大小比较。 ●教学地位 本课时介绍了影响盐类水解的因素及盐类水解的利用。通过具体的情境和应用实例，加深对盐类水解及其规律的理解、巩固。是前面已学过的电解质的电离、水的电离平衡以及平衡移动原理等知识的综合应用。因此，本节教材是本章的重点和难点。 ●新课导入建议 当火灾发生时，常用的一种灭火器叫泡沫灭火器。泡沫灭火器中分别装着Al2 (SO4)3溶液和碳酸氢钠溶液，当使用时，将泡沫灭火器拔开活塞、倒置，上述两溶液混合便可产生可用于灭火的泡沫，为什么？ 【提示】　Al2(SO4)3溶液和碳酸氢钠溶液可以反应生成CO2气体和Al(OH)3沉淀，二者覆盖在可燃物上可以阻止可燃物与氧气的接触。 ●教学流程设计 课前预习安排：看教材P57～58，完成【课前自主导学】，并完成【思考交流】。步骤1：导入新课、本课时教材地位分析。步骤2：建议对【思考交流】多提问几个学生，使80%以上都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。步骤3：师生互动完成 “探究1，溶液中离子浓度大小比较”可利用【问题导思】中的问题由浅入深地的进行，教师除【例1】之外，可选用【教师备课资源】中例题，拓展学生的思路。 步骤7：教师通过【例2】和教材P57～5