《3.2 订立合同有学问》教学设计3.docVIP

《3.2 订立合同有学问》教学设计 教学目标: 1.了解合同订立的两个步骤，要约和承诺。 2.知道合同的内容。3.分辨有效合同与无效合同，感受合同自由与公平的理念。 ●课标解读 本标准要求学生了解订立合同的过程以及各个步骤的法律效力；引用正反两方面的案例，比较有效合同与无效合同；学会用法律思维观察和分析现实生活中发生的各类合同纠纷。 ●落实策略 课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集资料和行为，提出困惑的问题。课上：师生互动，合作探究。学生资料汇总、典例展示探究、教师总结提升、走进生活学以致用。 ●新课导入建议 甲乙双方口头约定购销合同，甲方向乙方购买20万瓶劣质酒，货款为24万元，交款提货，并约定乙方须加贴名牌商标，以便甲方冒充名酒出售。在合同履行时，甲方借口手头一时紧，只付了15万元即提走了全部货物。乙方一再催讨无道，遂向人民法院起诉，要求甲方如数支付拖欠的货款。 请根据以上情况，回答下列问题：（1）该购销合同是否有效？理由何在？（2）双方各自返还财物给对方，是否可以？为什么？（3）人民法院在审理该案时，应如何处理双方的经济责任？（4）该购销合同若为无效，其无效应从何时开始？ （1）该购销合同为无效合同。理由是：根据我国《合同法》第五十二条规定，凡损害社会公共利益，违反法律、行政法规的强制性规定的合同是无效合同，本案中的双方当事人约定以劣质酒冒充名牌酒的行为，不