《3.几种常见的磁场》教案1.docVIP

课题 课程目标 目标解读 1.知道磁感线,知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。 2.会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。 3.了解安培分子电流假说。 4.知道磁通量。 学法指导 安培分子电流假说已经不再是假说了。磁通量只要知道是怎么回事，如何计算特殊情况下的磁通量就可以，对它的物理概念不要太考究。 课程建议 重点难点 会用安培定则判断磁感线的方向,理解安培分子电流假说。安培定则的灵活应用,磁通量的概念。 教学建议 做好条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电环形电流以及通电螺线管的磁场模拟实验。引导学生理解不同磁场间的联系,从通电导线磁场过渡到环形电流磁场再过渡到通电螺线管磁场,是由直到曲的变化,由少到多的叠加过程。磁通量的教学中,可以根据对磁通量的物理意义的理解由特殊到一般逐步提高。先研究匀强磁场中与B垂直的平面的情况,再研究匀强磁场中与B不垂直的平面的情况。 课前 准备 实验器材：条形磁铁、碲形磁铁、模拟磁感线的玻璃和细铁屑、直导线、环形线圈、电池、小磁针等。 学 过 程 设 计 程序设计 学习内容 教师行为 学生行为 教法运用 新课导入 创设情境 磁悬浮地球仪运用了磁悬浮的科学原理,使地球仪在无任何支撑点的空中自转,展示地球的真实状态,具有独特的视觉效果。实际上,磁悬浮地球仪的底座与球体之间是通过磁场产生相互排斥而达到悬浮效