《5-2 染色体变异》教学案2.docVIP

二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）染色体组的概念。 　　（2）二倍体、多倍体和单倍体的概念。 　　（3）多倍体育种原理及在育种上的应用。 2.教学难点 ⑴多倍体的形成原因。 ⑵区分单倍体与二倍体及多倍体划分的依据。 　⑶如何理解单倍体可能只有一个染色体组，也可能有多个染色体组。 ? 三、教学方法 讲授法，谈话法。 四、教学课时 2 五、教学过程 ? 教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图 引言 通过细胞有丝分裂、减数分裂以及受精作用的学习，我们知道每种生物的染色体数目及染色体形态是稳定的。从而保持了遗传性状的相对稳定性。然而一切事物都是变化的，染色体也不例外，当自然条件和人为条件发生改变时，染色体的结构或染色体的数目可以发生改变，从而引起生物性状发生改变。今天，我们来学习这方面的内容。 听讲 ? 1．染色体变异的概念 问：什么是染色体变异？ 【叙述】根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为染色体结构变异和染色体数目变异两类。 在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体结构的改变和染色体数目的增减导致生物性状的变异。 回答 ? 2．染色体结构的变异 问：“猫叫综合征”是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？　 问：染色体结构变异有哪4种类型？ 教师出示染色体结构变异4种类型图解，再一进行解说归纳。 缺失：指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。如