《6-1 杂交育种与诱变育种》教学案3-2.docVIP

第六章从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 导入：大约在一万年以前，古人就开始驯化野生动物，栽培植物。在生产实践中，人们知道要挑品种好的个体来传种。而这些优良的品种都是人们利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良获得的。选择育种不仅周期长，而且可选择的范围是有限的。在实践中，人们逐渐摸索出许多优良的育种方法。 一、杂交育种 [问题探讨]学生分组讨论教材P98相关讨论题。 杂交育种依据的遗传学原理就是：基因的自由组合定律，即通过杂交，把生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起，从而创造出人类有益的新品种。出示课本中的小麦杂交图解： 亲代 高产、不抗病 × 低产、抗病 ↓ 杂种第一代 高产、不抗病 ↓ 第二代 高产、抗病，中产、抗病，中产、不抗病，低产、不抗病 如果高产（A）对低产（a）是显性，不抗病（B）对抗病（b）是显性，亲代都是纯合子，将上图改为基因型图解，叫两位学生到前面板画。 提问： 1、第二代中的高产抗病品种能代代相传吗？ 2、怎样才能得到可以代代遗传的优势品种？ 由此可见，杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 学生阅读教材P99相关内容了解我国在杂交育种方面的成就。 [思考与讨论]杂交育种只能利用已有基