《6.3 诉讼的基本程序》教学设计3.docVIP

《6.3 诉讼的基本程序》教学设计 一、课标要求 了解行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼的基本程序。 二、重点知识 1．了解行政、民事、刑事诉讼的基本程序。 2．学会遵循诉讼程序进行诉讼，维护自身合法权利。 3．培养依法解决纠纷的意识，尊重程序，按程序行事。 三、教学方法 讲授法；分组讨论，合作交流 四、教学过程 （一）创设情景、激情导入 （播放视频：《彩礼该不该退》，视频来源：中央电视台第12套节目《庭审现场》），使学生简单了解法院开庭审理案件的一般步骤，特别让学生注意：法庭调解可在开庭前和庭审中的任何时候进行。 展示三个案例，给学生设置疑问，提高学生学习兴趣。 案例一：关雄是某市税务局职工，由于工作吊儿郎当，被税务局以违反内部规章制度为由开除。关雄对被开除不服，决定到法院起诉税务局。你认为法院会受理吗？ 案例二：建阳是某大学学生，因没参加学校组织的学位英语考试被拒发学位证书。建阳认为学校侵害了其荣誉权，诉请学校颁发学位证书。你认为法院会受理吗？ 案例三：小管住在某市西城区，小霞住在同市东城区，小霞欠小管钱一直不还，小管欲起诉小霞，小管该向哪个法院起诉呢？ （1）民事诉讼案件 民事诉讼法规定，人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，因物权、债权、知识产权、人身权、离婚、继承以及侵权等纠纷提起的诉讼都属于这一范围。 （2）行