《万有引力定律的应用》教案3.docVIP

万有引力定律的应用 一、教学目标 1.知道并会推倒第一宇宙速度. 2.能区分最小发射速度和卫星最大速度。 二、教学重点 1.第一宇宙速度的推导. 2.运行速率与轨道半径之间的关系. 三、教学难点 运行速率与轨道半径之间的关系. 四、教学方法 1.关于第一宇宙速度和地球同步卫星轨道的教学，采用电教法、推导法、归纳法、讲授法等综合教法进行. 2.关于天体的几个层次的教学，采用电教法、讲授法进行. 五、教学过程 导入新课 1.问：在高山上用不同的水平初速度抛出一个物体，不计空气阻力，它们的落地点相同吗？ 学生：它们的落地点不同，速度越大，落地点离山脚越远.因为在同一座高山上抛出，它们在空中运动的时间相同，速度大的水平位移大，所以落地点也较远. 教师：假设被抛出物体的速度足够大，物体的运动情形又如何呢？ 学生进行猜想. 教师总结，并用多媒体模拟. 如果地面上空有一个相对于地面静止的物体，它只受重力的作用，那么它就做自由落体运动，如果物体在空中具有一定的初速度，且初速度的方向与重力的方向垂直，那么它将做平抛运动，牛顿曾设想过：从高山上用不同的水平速度抛出物体，速度一次比一次大，落地点也一次比一次离山脚远，如果没有空气阻力，当速度足够大时，物体就永远不会落到地面上来，它将围绕地球旋转，成为一颗绕地球运动的人造地球卫星，简称人造卫星.