《人民教育事业的发展》教案 04.docVIP

《人民教育事业的发展》教学案 学习要求 了解我国教育发展的史实；知道扫盲教育、义务教育和高等教育；了解“文化大革命”对教育的摧残；理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义；认识到“科教兴国”战略的重要性；树立勤奋学习、报效祖国的理想。 说明 学习本课内容，可联系本册书后面的“‘三代人眼中的教育’访谈录”，开展学习与探究活动。 第二课 人民教育事业的发展 知识与能力 了解我国教育发展的史实；知道扫盲教育、义务教育和高等教育；了解“文化大革命”对教育的摧残；理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。 过程与方法 将理性分析与感性认知相结合，引导学生归纳融合基础知识，培养学生分析问题的能力，培养学生自主学习的能力。 情感、态度与价值观 认识到“科教兴国”战略的重要性；树立勤奋学习、报效祖国的理想。 教学重点：人民教育事业发展的史实。 教学难点：理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。 一、社会主义教育的兴办 1、背景 新中国成立，政府重视； 1956年底三大改造完成社会主义制度确立，国内敌我矛盾基本解决，人民内部矛盾突出，要彻底改造旧中国教育，为社会主义服务。 2、具体措施及作用 (1)确立新型的社会主义教育制度 表现 改造旧教育、旧学制，创建新教育管理制度，收回教育主权。 向工农和工农子女开门 作用：教育领域的改革，从根本上改变了半殖民地半封建的教育制度，实现了向新民主主义和社会主义教育