《公众参与》导学案4.docVIP

《公众参与》导学案 课时教法分析 (教师用书独具) ●课标要求 理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。 ●课标解读 1．通过学习，让学生了解环境管理中公众参与的含义。 2．利用某些资料，让学生明确每个公民在公众参与中应有的行为和责任。 3．通过绿色消费、绿色校园、绿色社区的有关资料，使学生认识到在公众参与中每个公民应有的行为与准则。 4．通过学习，逐步培养学生参与环境保护的意识。 (教师用书独具) ●新课导入建议 以当前的雾霾天气污染，需要我们大众人人参与来治理引入新课。 课前预习安排：学生阅读教材填写[课前自主导学]，并讨论解决[思考交流]。→步骤1：导入新课，教师通过讨论提问等方式检查预习效果。→步骤2：师生互动完成“探究1”中[问题导思]。→步骤3：教师通过讲解[例1]，总结其中规律方法。 ↓　　　　 　　　　　　步骤6：师生共同回忆本节主要内容，完成[课堂小结]教师安排学生课下完成[课后知能检测]。←步骤5：教师先讲解规律方法，用[例2]来验证。←步骤4：师生互动完成“探究2”中[问题导思]。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解环境管理中公众参与的含义。 2.明确每个公民在公众参与中应有的态度和责任。 3.认识在公众参与中每个公民应有的行为和准则。 环境保护中公众参与的态度、责任与行为准则。(重点)  公众参与的含义 1.含义：环境保护