《童年的泥巴》第一课第一课时.docVIP

《童年的泥巴》导学案 第一课时 学习目标： 1. 学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆 2. 我有正确流利有感情地朗读课文的能力。 3. 我会认识10个字，会写12个生字。 学习重难点: 难点：理解“风一样的日子”的意思。 重点：有感情地朗读课文。 学习目标： 1． 学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。 2. 我能正确流利有感情地朗读课文。 难点：理解“风一样的日子”的意思。 重点：有感情地朗读课文。 学习流程： 一．二 1．指导学生有感情地朗读课文。 （1）用自已喜欢的方式自由读课文，要求读行的正确流利，遇到困难的地方多读几遍。 （2）同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足，并根据对方的评价再读课文。 （3）把最满意的地方读给全班同学听。 （4）再读课文，理清条理，提出自己不懂的问题。 A、课文讲了什么内容？ B、根据“捏泥人、泥物”和“备下野餐”两方面内容写两个句子，但不要写成段意，要抒情。 C、请把你不懂的问题在小组内交流，请同学帮助解答，然后小组推荐自已认为最有趣的问题在全班交流研讨。 品读课文，理解内容。 1．指导学生有感情地朗读课文。 （1）学生自读课文，边读边想象课文描写的画面。 （2）分小组朗读，并派代表在班上读。 （3）班级赛读，评选朗读能手 （4）让学生选择自己喜欢的句段读。班上交