《闻一多先生的说和做》要的.docVIP

《闻一多先生的说和做》 第一课时 一 【知识能力目标：1、积累掌握双音节词和成语的读音与用法。2、了解臧克家、 闻一多。整体把握课文，领会文章的思想内容。3、理清文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用。4、理解艰深语句的作用，赏析文章的语言美。  1、探讨研究法。2、朗读法。3、语感品读法。 【情感、态度、价值观】：学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的人格。教学重点： 品味文中重要语句，理解闻一多先生精神实质。理解本文叙述中的描写的运用及作用，关键词语。 教学流程： 课时安排：2课时。 教学过程：创景导入——朗读，积累字词——默读，整体感知文意——思读，理清文章思路——悟读，深层探究——美读，品味赏析 二、了解闻一多，臧可家 三、字词积累 1、学生自读课文，了解课文内容，初步感受作者的情感以及闻一多先生的精神。（朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。） 2、给字注音。 3、词语积累 见教材 四、朗读课文，整体感知 1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？ 2、据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来的？ 3、作为学者闻一多是怎样说的？(引用原文) 4、作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? (引用原文) 5、作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么? 6、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 7.体会下面句中加点的“说”的含义： （1）人家说了再做，我是做了再说。 （2）“做”了，他自己也没有“说”。 　（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 答：（1） （2） （3） ： 8.文中 “一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？ 9.“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼的主人’”，这句话的含义。 作业布置 完成练习册1 2 3 教学反思 第二课时 一、自学目标 1.反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 2.抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 3.学习闻一多严谨，谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 二、基础巩固题 1.给下列划横线字注音。 衰微（ ） 赫然（ ） 迭起（ ） 窥视（ ） 酗酒（ ） 无暇（ ） 疏懒（ ） 弥坚（ ） 校补（ ） 诗兴（ ） 2.解释下列词语及加点字。 ①兀兀穷年： 　②迥乎不同： ③潜心贯注： ④一反既往： 3.填空·简答。 ①《闻一多先生的说和做》原题为 。作者