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　　探讨论电子商务职业技能的培养 探讨论电子商务职业技能的培养 导读： [摘要]随着电子化和信息化的普及，电子商务正在以极快的速度发展，并逐渐进入人们的日常生活。电子商务职业人员的社会需求量日益增加。那么电子商务职业的基本要求是什么？核心技能是什么？如何培养一个合格的电子商务职业人员？是职业教育培养的关键理由。本文针对上述理由，结合国家职业技能的要求论述如何进行电子商务职业技能的培养提出自己的看法，以供大家参考。 　　[关键词]电子商务 职业技能 X站设计 培养方案 　　 　　一、电子商务的发展需要职业人员 　　 　　随着电子化和信息化的普及，电子商务正在以极快的速度发展，并逐渐进入人们的日常生活。电子商务一词也成为近年来的最热门话题。电子商务就是指运用电子计算机及X络技术等现代科学手段进行的一系列商务活动。它能高效利用有限的资源，加快商业周期循环，节省时间、降低成本、提高利润和增强企业的竞争力。 　　中国电子商务始于1997年。当Inter时代到来的时候，美国已经有了一个比较先进和发达的电子商务基础。在中国，电子商务概念先于电子商务应用与发展，“启蒙者”是IBM等IT厂商，X络和电子商务技术需要不断“拉动”企业的商务需求，进而引致中国电子商务的应用与发展。了解这一不同点是很重要的，这是中国电子商务发展的一大特点，也是理解中国电子商务应用与发展的一把钥匙。 　　在1997年和1998年，中国电子商务的主体正是一些IT厂商和媒体，它们以各种方式进行电子商务的“启蒙教育”，激发和引导人们对电子商务的认识、兴趣和需求。经过这一阶段，在1999年和2000年，以X站为主要特征的电子商务服务商在风险资本的介入下成为中国电子商务最早的应用者，成为这一阶段中国电子商务的主体。中国电子商务从2001年开始进入第三个阶段，企业电子商务成为中国电子商务新的主体。 　　在电子与商务、电子商务与传统商务的关系上，先后经历了三个时期。一开始是“技术为本”甚至“技术独大”的时期，许多人笃信电子商务技术可以“点石成金”，无论是什么样的商务活动，只要用了电子商务技术，就实现了电子商务，就能提高效率和效益。这种做法的不成功是必定的，因此有了第二个时期——“鼠标加水泥”的阶段，开始重视电子与商务的结合，开始追求将电子商务与传统商务相结合，这是一个进步。但是，“鼠标加水泥”只是一种简单相加，所体现的还是比较简单、比较机械、比较初级的结合，所强调的还不是与电子商务技术有效融合的商务模式的创新，还没有达到电子与商务、电子商务与传统有效融合的阶段。如果说第一个时期的标志是“技术为本”，第二个时期的标志是“鼠标加水泥”，那么第三个时期的标志将是“商务进化”。在“商务进化”时期，经过一系列的尝试、适应、选择和进化，电子商务技术与商务模式将有效融合，电子商务模式将有质的创新和变革，一个基于计算机X络技术的电子商务时代将由此到来。 　　在今后十年里电子商务的发展方向必将是：由大企业的应用到中、小企业甚至个体经营户的应用分散化广泛化方向发展；由普通化向特色化方向发展；由孤立的商务信息向互联化方向发展。可见在今后的时间里电子商务的职业人员需求量是比较大的。 　　综上所述，社会上所需电子商务人才具体可分为如下几类： 　　1.电子商务技术型人员：着眼于电子商务领域中的应用技术的掌握，如：X络通信技术、计算机处理技术、EC标准、软件翻译等，这种人才对电子商务的发展起到了十分重要的作用，人们有时对电子商务有一种畏惧感，就是因为对电子商务中的一些计算机、X络技术不了解而产生的。这方面人才可以帮助企业或是搞电子商务的组织在心理上消除对电子商务的畏惧。 　　2、电子商务商务型人员：着眼于电子商务的具体操作应用，掌握信息使用技术，结合商务理论与实务，通过EC方式进行商务活动，为本单位和社会提供EC服务。这类人才将是在电子商务发展到一定程度时所需要最多的人才。电子商务中的应用操作不是简单地操作计算机中的各种应用程序，作为电子商务的操作人才他们不仅要懂得计算机的基础知识，而且要懂得电子商务的基本理论和流程。这类人才是电子商务的具体操，也是高等教育领域中要大量为社会培养的人才的部分。 　　3、电子商务管理型人员：可分为初级、中级和高级管理人员，他们应懂得EC在企业经营生产和管理中的作用，知道如何利用EC来改善企业经营战略，取得更好的经济效益。这类人才是电子商务人才中的佼佼者，他们的存在能使电子商务的价值真正体现出来，电子商务能否得到高度的发展在很大程度上取决于这类人才的数量多少和素质高低，所以这类人才的培养也是我们电子商务教育事业工作的重点。 　　 　　二、电子商务职业的基本要求 　　 　　在电子商务迅猛崛起的同时，电子商务职业人才的极度缺乏，大大制约了电子商务这一新兴的交易方式在我国的发展。据美国I