探讨高职院校感恩教育目前状况及实施对策.docVIP

　　探讨高职院校感恩教育目前状况及实施对策 探讨高职院校感恩教育目前状况及实施对策 导读： 摘要：感恩教育对于传承和弘扬中华优秀传统文化、提升大学生的人格品质、构建和谐社会、和谐校园有着重要作用。笔者从加强高等职业院校大学生感恩教育的作用入手，指出当今大学生感恩教育缺失的目前状况及理由，从实践层面提出了加强高等职业院校大学生感恩教育的实施策略，即专业学习和“思政课”相结合的感恩教育模式，社会实践与主题活动相结合的感恩教育模式，校园文化和自身修养相结合的感恩教育模式，家庭教育和社会教育相结合的感恩教育模式。 　　关键词：高职院校 大学生 感恩教育 实施策略 　　感恩是中华民族的传统美德，是以儒家文化为代表的中国传统文化的重要组成元素。感恩思想在中国传统文化中一直占着非常重要的地位，儒家文化所强调的“仁爱”思想核心就饱含着感恩的内涵。孔子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”孟子在《孟子·梁惠王上》中提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，更是将“仁爱”置于社会关系中，表达了他寻求社会感恩良性互动，推动社会和谐的主张。在我国，“感恩”一词最早出自晋朝陈寿的《三国志·吴书·骆统传》“令其感恩戴义，怀欲报之心。” 　　随着社会的进步，感恩的内涵也不断向前发展。符合当今社会发展状况的感恩教育的内涵包括哪些呢？“感恩”一词在《牛津字典》里的解释是“乐于把得到的好处感激呈现出来且回馈他人”，在《现代汉语词典》里的解释是“对别人所给的帮助给予感激”。我们可以从当今学者对感恩的定义中来探求。有的学者提出，所谓感恩，就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。有的学者认为，所谓感恩，就是在对自己在存活和发展过程中产生积极作用的人和事的一种感激和回报。笔者认为，在继承优良传统文化的基础上，现代社会的感恩体现了社会的进步和发展，其内涵包括对党和国家的忠诚与热爱、对社会的热爱与奉献、对师长的尊敬与感激、对父母的理解与孝顺、对他人的坦诚与关爱、对生命的敬重与珍爱。现代感恩的内涵涵盖了作为“一切社会关系的总和”的人的所有互动关系范畴。 　　感恩教育是教育者运用一定的手段和策略、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动人的情感教育，是一种以德报德的道德教育，是一种以人性唤起人性的生命教育。加强感恩教育对帮助大学生提高人格品质，树立正确的人生观、价值观具有十分重要的作用。高等职业院校的大学生层次多样，有一部分学生家庭经济条件较好、社会地位优越，在这样的家庭环境中，不仅享受到了优越的生活条件，更有众星捧月的氛围。父母对孩子的关爱更是停留在物质方面，忽视了精神领域，尤其缺少对学生感恩情感的培养。相当一部分学生家庭经济贫困，出生农村和贫困山区，又因学习成绩差，没有考上本科院校，家长放任自流，有的家长甚至责骂、责怪，学生自暴自弃，缺乏对社会的感恩情怀。 　　一、高职院校大学生感恩教育的作用 　　（一）加强感恩教育是传承和弘扬中华文化的需要 　　感恩并非外来，而是中华民族的优良传统和美德。早在《诗经-小雅》中就有“父兮生我、母兮鞠我，出入腹我，欲报之德”的表述。感恩是中华民族的传统美德，是一种高尚的道德修养，是每个学生人生中的必修课。中华民族是最懂得感恩的民族，因为感恩，伟大的中华民族才能巍然地屹立于世界的东方，才能拥有如此强大的凝聚力和向心力，才能使华夏文明得以延续。 　　大学生是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。只有向大学生传播感恩教育，才能保证中华民族的继续强大；只有加强对大学生的感恩教育，才能确保中国文化的发扬光大。思想政治工要千方百计地对大学生进行感恩教育，使感恩意识真正地植根于每位大学生的心中，力求让大学生切身感受到“感恩”这一传统美德在塑造人类美好人生中的重要作用，重实效地抓好感恩教育，让“感恩”得以传承和发扬。 　　传承和弘扬中华优秀传统文化，是当代青年的时代责任和历史使命，作为当代大学生更有义务传承和弘扬感恩文化。作为高职思想政治教育工，有责任不断创新感恩教育环境，营造感恩教育氛围，引导青年学生回报他人，回报社会，进一步传承和弘扬感恩文化和精神。 　　（二）加强感恩教育是提升大学生人格品质的需要 　　大学生不但要学好科学文化知识，还要拥有健全的人格品质。提升人格品质首先要具备健康的心态。加强感恩教育，对塑造和完善大学生健康的身心素质有不可忽视的积极作用。卢梭说：“一个不懂得感动、感恩的人，就是一个最无知、最失败的人，也是最不值得别人尊重的人。”大学生在其成长过程中受到过许许多多恩泽，有国家的培养、大自然的给予、父母的养育、师长的教诲、亲友的关爱、他人的服务、陷入困境时好心人的救助，等等。感恩教育有助于促使大学生内省、内察，体谅父母的艰辛和他