试析论影视作品对新课改下中学语文教学的影响论文范文.docVIP

　　试析论影视作品对新课改下中学语文教学的影响论文范文 试析论影视作品对新课改下中学语文教学的影响论文范文 导读：构的章法都可以借鉴到学生的写作教学中。比如一位教师在一次主题为《作文，用什么打动“我“的心》⑵的作文评讲课上，通过学生的作文拟题、选材等的评析，引导学生得出：“1234 论影视作品对新课改下中学语文教学的影响[摘要]随着电影、 电视的普及， 影视作品已成为中学生日常文化生活的重要部分。 如何利用影视作品的优势为语文教学服务，是中学语文教学亟待解决的问题。 [关键词]影视作品 中学语文教学 影响 随着电影、电视的普及，厚重的经典名著改编成了电视剧、电影。 影视作品以其 生动具体的银屏幕形象来反映社会生活的面貌、 本质， 集多种媒介的优点于一身， 声图并茂、视听兼顾，具有极强的艺术感染力，深受大众喜爱，尤其得到青少年 朋友的青睐。 影视作品不仅成为中学生日常文化生活的重要部分，而且已成为日 常关注追踪的热点话题。 如何顺应时代潮流，研究利用影视作品的优势为教学服 务，是中学语文教学亟待解决的问题。 一、影视作品对中学语文教学的积极影响 随着现代信息技术的普及， 中小学语文教学可采用多媒体辅助教学。 作为语文教 师必须研究影视作品对语文教学的积极意义，合理引进，使之成为提高学生语文 素养的重要途径。 1．利用影视作品促进学生对文本的理解 现行的中学语文教材中选入了较多的中外名著节选。 比如小说节选《鲁提辖拳打 镇关西》、《空城计》、《美猴王》、《林教头风雪山神庙》、《林黛玉进贾府》 等，戏剧节选如《茶馆》、 《开国大典》、 《罗密欧与朱丽叶》、 《雷雨》等。 一 般来说，品读文学作品很重要的任务就是通过品味语言对故事情节、人物外貌、 语言、心理；矛盾冲突、环境描写有所认识与把握并体味小说的意蕴与流露 出的情感。 教师可以在文字解读的基础上再引导学生进行视觉性解读，即通过影 视作品的欣赏来加深理解。 比如一位教师教《雷雨》，⑴重点引导学生理解戏剧 语言。 通过品味剧中五个片段中极普通、极容易被忽略的词语“洋火、你们、汗 涔涔、半晌、支票”。 引导学生耐心咀嚼，精细品味，嚼出“言外之意”来。 并 播放了电影片段欣赏： （孙道临、秦怡主演）从周、鲁相逢到鲁烧毁支票的片段。 引导学生观看影片并与课本做比较，从语言、电影形象中揣摩周朴园复杂的内心 世界。 另外，影视作品的直接介入还可以重现历史宏大的场景，如《开国大典》； 还可以帮助学生学习文言文。 现在有大量的根据文言作品改编的影视剧，有一定 的文言含量，可以利用学校的电视系统播放。 比如《三国演义》、 《荆轲刺秦王》 等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习文言知识，提高文言素养。 2．利用影视作品丰富学生的写作知识、写作素材 影视作品作为学生文化生活的有机部分，备受学生关注。 写作课可以利用影视作 品这一资源，引导中学生关注生活、把握时代脉搏。 可以把影视作品中人物的塑 造、情节、细节的叙事技巧，以及结构的章法都可以借鉴到学生的写作教学中。 比如一位教师在一次主题为《作文，用什么打动“我“的心》⑵的作文评讲课上， 通过学生的作文拟题、选材等的评析，引导学生得出：“ 3 4 试析论影视作品对新课改下中学语文教学的影响论文范文 导读：剧《人不能没有鸡的世界》让学生讨论，这个音乐剧，在写作上给我们一些什么启示？学生讨论达成共识：换个角度去观察生活、去思考问题、去表达情感。如果我们的作文能在这“真实、思想、创意、文采、换角度”几方面考虑，一定会打动人心。生活、阅读是写作的源泉，中学生喜爱的影视作品也是他们写作的重要素材，可引导学生写 真实、思想、创意、文 采”是作文取胜的法宝，接着播放“FLASH”音乐剧《人不能没有鸡的世界》让 学生讨论，这个音乐剧，在写作上给我们一些什么启示？学生讨论达成共识：换 个角度去观察生活、去思考问题、去表达情感。 如果我们的作文能在这“真实、 思想、创意、文采、换角度”几方面考虑，一定会打动人心。 生活、阅读是写作 的源泉， 中学生喜爱的影视作品也是他们写作的重要素材，可引导学生写影视评 论文章等。 3．利用影视作品训练学生的口语表达能力 影视艺术是一种语言性很强的艺术，能够培养学生的多种能力，如：口头表达能 力、 想象能力、 鉴赏能力等。 随着社会的进步， 人与人之间的交际活动越来越多， 对人的口语交际能力的要求也越来越高。 口语交际能力的提高需要学生通过自身 实践运用才能逐步实现。 除了在课堂上进行口语交际教学外，还应积极引导学生 走向社会实践，走向他们所喜爱的影视作品。 如确立话题,“我喜欢的电视剧“， 我喜欢的剧中人”，“电影、电视给我们带来什么”，“你对影视剧中的什么最 感兴趣？”说说自己喜欢的理由，说说电影