试析化材学院本科毕业设计(论文)教学工作实施细则2008修订稿.docVIP

　　试析化材学院本科毕业设计(论文)教学工作实施细则2008修订稿 试析化材学院本科毕业设计(论文)教学工作实施细则2008修订稿 导读： 浙江工业大学化学工程与材料学院 本科学生毕业设计（论文）实施细则(2008 修订稿) 毕业设计（论文）工作是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技 能，提高学生分析和解决问题的能力，进一步培育学生的创新意识、创新思维、创新精神和创 新能力的重要环节。 为确保毕业设计（论文）质量，根据学校的相关工作要求，结合化学工程 与材料学院的专业特点，特制定本毕业设计(论文)教学工作实施细则： 一、 毕业环节的组织与管理毕业设计（论文）工作由教学院长全面负责，各系主任具体组织实施，院教学委员会和教 学督导组进行全程质量监控。 毕业设计（论文）的组织与管理主要包括毕业设计（论文）工作计划制定、动员、选题与 审核、文献综述与开题报告抽查、毕业设计（论文）中期检查和终期检查、答辩与成绩评定、 工作总结等多个环节。 各系主任负责制定每年的毕业环节工作计划，提交主管院长审批后组织实施，并做好毕业 环节的动员工作。 毕业生指导教师具体负责毕业设计（论文）的选题、指导、考核和论文评阅工作。 院教学督导组在院教学委员会的领导下负责毕业设计（论文）选题审核、文献综述与开题 报告抽查、毕业设计（论文）的中期检查和终期检查工作。 院教学委员会组织成立毕业设计（论文）答辩委员会和答辩小组，并具体实施毕业设计（论 文）的答辩、成绩评定和总结等工作。 二、 毕业设计（论文）选题1．选题的基本原则 科学性：选题应符合教育教学规律和基本要求，体现本专业人才培养目标，达到毕 业设计（论文）教学大纲的基本要求。 综合性：选题应能达到综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，达到综合训 练的目的，提高综合素质。  实践性：选题应体现理论与实践的结合，教育与科研、生产、社会的结合，具有研究价值、现实意义和开拓性。 鼓励学生与用人单位联系，直接承担符合选题要求的实际工程和 研究课题。 创新性：选题应是科技、生产和社会领域的前沿课题和急需解决的新问题。 综合性 较强，有一定的广度和深度。 针对性：结合实际和专业特点，选题须具有适宜的工作量和难度,可操作性强，学生 在规定的时间内可以完成。 独立性：“一人一题”作为选题工作的重要原则。 确因题目较大需要两位学生参与完成， 则必须在内容上有独立完成的部分，并对每位学生要有相应的质和量的要求，以便于培养学生 在工作团队中的协作能力。 下列情况不宜作为学生毕业设计（论文）的选题： ① 偏离本专业所学基本知识； ② 范围过专过窄，达不到全面训练目的； ③ 毕业设计（论文）期间难以完成或不能取得阶段结果； ④ 课件类； ⑤ 课题内容重复已超过两届。 2．选题的程序 课题申报：指导教师需根据选题原则拟定一定数量的课题，填写《毕业设计（论文）选 题申请表》 ，交所在的系主任审查；如学生与用人单位已签署就业协议，也可由用人单位自 3 4 5 6 7 试析化材学院本科毕业设计(论文)教学工作实施细则2008修订稿 导读：规律，从而激励学生的主观能动性和培养学生的创新能力。3．毕业设计（论文）工作过程和要求按现行的教学计划，毕业设计（论文）工作安排在第七学期末和第八学期共计20周，具体过程和要求如下表。表毕业设计（论文）工作过程和要求序号A时间（周）41)2)3)4)内容教师下达任务书查阅文献总结文献完成开题报告并交 拟选 题，用人单位和校方各定导师，填写《毕业设计（论文）选题申请表》交系主任审查。 课题审查：系主任首先对课题的任务与主要内容、综合能力训练、工作量、题目难度和 广度及软硬件条件是否具备等方面进行充分的审查，提出初审意见，提交院教学委员会讨论， 最后由教学院长签署审批意见。 双向选择：确定毕业设计（论文）选题后,向学生公布，原则上经过双向选择确定每个学 生的毕业设计（论文）题目。 学生可优先选择专业分流导师所立的课题。 学院鼓励课外科技或 科研助手与毕业论文环节的一体化。 任务下发：指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》 ，经系主任审查和学院盖章后， 下发给学生。 三、 毕业设计（论文）指导1．指导老师的选骋 （1） 对毕业设计（论文）工作有高度责任感和全面负责精神的讲师及以上职称者，或相应 职称者； （2） 具有初级职称的教师不能单独指导毕业设计（论文） ，但可协助高级职称者进行毕业 设计（论文）的指导工作。 2． 指导教师职责（1） 对毕业设计（论文）工作应作好以下三方面的准备： 物质准备：与有关职能部门配合，作好试剂、仪器、设备、设施等准备。 资料准备：应查阅国内外的有关文献，确定题目，并明确所选课题的教学性、目前水平和 所要解