特殊值——逾越障碍的跳板.docVIP

妙用特殊“元”,搭建思维跳板 数学教研组 在解决一些数学问题时，很多同学都很青睐“特殊值”法，它往往可以使我们避免复杂的推理和运算，比较轻松获得正确的结果，既节省了时间，又获得满意的答案。唯一美中不足的是，真正需要我们探究的数学原理往往就此被我们忽略，这是必须引起我们注意的。其实，数学思维中的“特殊值”绝不仅仅局限于特殊的“数值”，我们从更加广义上去思考，可以称之为“特殊元”，它可能是特殊的“数值”、特殊的“算式”、或者特殊的“点”、特殊的“线”、甚至是特殊的“形式”等等。下面要阐述的正是这些“特殊元素”在数学思维中的独特作用。 1. 开启思维入门之“钥匙”。 面对数学问题，也许一开始你就无从下手，请你注意，有没有埋伏在题设附近的特殊“元”，只要把它挖出来，或许就找到了开启思维入门之“钥匙”。 例1.设的整数部分和小数部分分别为和，则 的值为 。 分析：由于，那么必须满足什么条件时才能与进行运算呢？而且必须是一个小数，由此我们自然猜想到（）。验证如下： -=+++? EMBED Equation.3 +---?  EMBED Equation.3 +=++? EMBED Equation.3 .∴猜想是正确的。 由此得：=1. 简评：这里的特殊“元素”即为一个算式，我们抓住了它，使看似无从下手的疑难问题瞬间变为触手可及。 2.