免费师范生职业生涯适应力对其学习和求职的影响职业认同的调节.pdfVIP

《 》2015 8 ( 182 ) Chinese Journal of Special Education (Monthly) 中国特殊教育 年第 期 总第 期 8rd Issue ，2015 (Serial No． 182) 免费师范生职业生涯适应力对其学习和求职的影响: 职业认同的调节作用* 于海波＊＊ 李旭琬 ( ， ，100875) 北京师范大学政府 管理学 院 北京 摘要 ， 为探究免费师范生职业生涯适应力对学习成果和求职绩效的影响 以及职业认同在 ， 、 、 其中的调节作用 本研究采用职业生涯适应力量表 职业认同量表 学习成果量表和求职绩 237 。 :(1) 效量表对 位免费师范生进行了调查 结果表明 免费师范生职业生涯适应力对学 、 。 (2) ， ， 习成果 求职绩效有显著的正向影响 职业认同具有显著的调节作用 也就是说 高职 、 ， 业认同的免费师范生职业生涯适应力与学习成果 求职绩效有显著相关 但低职业认同的 、 。 免费师范生的职业生涯适应力与学习成果 求职绩效的相关不显著 这对免费师范生的培 养和职业教育具有重要启发。 关键词 职业生涯适应力 职业认同 学习成果 求职绩效 调节作用 分类号 B849 。 ， 完美的学业路径并为之克服困难 因此 高职业生涯 1 问题提出 适应力能使免费师范生更迅速地适应学习环境的变 2007 ， ， 、 年 我国六所教育部直属师范大学恢复了师 化 在强大的心理资本的带动下更主动地完成学习 实 。 ， ， 。 范生免费教育制度 在制度中 免费师范生被冠以了 践以及竞赛任务 从而取得更丰硕的学习成果 “ ” ， 1997 Savicka ，“ 准教师 的身份 他们在校期间的专业学习与就业准 年 的研究显示 职业生涯适应力是 备将对基础教育的未来发展产生重要的影响; 人的一种社会心理构造， 而免费 代表了一个人应对当前和预