第17课 内战烽火(教学设计).docVIP

第17课 内战烽火 ●教学目标 知识与能力 ?美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。 ?培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。 过程与方法 ?通过收集抗战胜利后，美帝国主义和蒋介石政权相勾结，阴谋发动反共反人民的内战的资料，认识到美帝国主义要变中国为它的殖民地。 ?讨论探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中共为争取和平民主作出的努力。 ?了解中共中央转战陕北的史实，认识党的正确领导是革命取胜的法宝之一。 情感、态度与价值观 ?通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。 ?通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。 同学们，从上面的情况看，在打败日本侵略者之后，中国仍然面临着两种命运、两个前途。 中国共产党力图避免内战，争取经过一个和平的道路来建设新中国，这也是抗战后国人的普遍愿望。蒋介石却坚持独裁和内战的方针。在1945年8月11日，国民党最高统帅部便命令国民党军队：“各战区将士加紧作战努力，一切依照既定军事计划与命令积极推进，勿稍松懈”。一面却命令共产党领导的第十八集团军：“所有该集团军所属部队，应就原地驻防待命。”同时命令沦陷区的伪军“维持治安”，只准接受国民党军队的收编。 针对上述情况，中国共产党作了充分的应对准备。国际上也反对中国发生内战。而国民党发动内战的准备工作还没有做好。在这种情况下，蒋介石向延安接连发出三次电报，邀请毛泽东到重庆“共同商讨”“目前各种重要问题”。他的算盘是这样打的：如果毛泽东不来，可以说共产党拒绝和平谈判，把内战的责任推到共产党身上；如果来了，则可以利用“和平谈判”来麻痹共产党，诱使它交出军队和解放区政权；还可以争取时间，调兵遣将，部署内战。 中国共产党对争取和平有真诚的愿望。中共中央认为：第一，由于和平、民主、团结是战后人民的强烈愿望，只要有可能，党就应该以争取和平的途径来实现中国的进步和发展。第二，由于蒋介石的内战部署一时难以完成，党和全国人民是有可能争取实现国内和平局面的。即使是暂时的和平，也该积极争取，这对于需要作应变准备的革命力量来说，也是有利的。第三，通过和平谈判，可以使全国人民看清楚国民党反动派究竟是要和平民主，还是在这个幌子下实行独裁内战，这对于提高人民的革命觉悟有很大作用。中国共产党清醒地认识到，和平民主局面能否实现，并不取决于党和人民的善良愿望。因此，在努力争取实现和平民主局面的同时，党没有丧失警惕，没有放弃作好进行自卫战争的准备工作。 ［板书］2.重庆谈判和“双十协定”。 ［教师引导］请同学们把课本上关于“重庆谈判”的过程和结果的内容看一看，了解其概况。 ［学生看书］…… ［教师引导］根据刚才看书的内容，请大家讨论：毛泽东赴重庆谈判能改变蒋介石发动内战的既定方针吗？为什么？如果不能，毛泽东有没有去重庆谈判的必要？ ［学生讨论］…… ［学生回答］回答一：蒋介石发动内战的方针是既定的，毛泽东去重庆也改变不了。因为蒋介石代表的是大地主、大资产阶级的利益。 回答二：毛泽东有去重庆谈判的必要。去了可以揭穿蒋介石的“假和平”阴谋。 回答三：积极争取和平，有利于解放区的备战。 回答四：可以向国统区民众宣传共产党的主张，让人民加深对共产党的了解。 回答五：广交朋友，扩大影响。 …… ［教师引导］重庆谈判的结果怎样？我们应该如何看待？ ［学生回答］双方签订了“会谈纪要”，即“双十协定”。协定规定，坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建设独立、自由、富强的新中国。 关于“双十协定”的签订，是共产党争取和平、民主努力的结果。这个协定的签订，是有利于人民的，是战后人心思定的一个表现。 ［教师分析］“双十协定”的签订，是抗战后人民争取和平民主的产物。但正如毛泽东同志讲过的，这只是纸上的东西，纸上的东西并不等于现实的东西。事实证明，要把它变成现实的东西，还要经过很大的努力。 确实是这样的。经过各方力量的较量，经过共产党的努力作出了巨大的让步。和平的协议终于签订。但我们说就在重庆谈判期间，国民党当局就重新秘密印发1933年蒋介石在“围剿”红军时编的《剿匪手本》。双十协定刚刚签订，蒋介石就发布进攻解放区的密令。自日本投降到当年10月17日两月间，有三十座城市被国民党军队侵占。中国共产党并没有因努力争取和平民主而对国民党当局寄以不切实际的幻想。为了保卫人民的胜利成果，重庆谈判期间，刘伯承、邓小平指挥的晋冀鲁豫