2014-2015年高中生物 2.3分解纤维素的微生物的分离同步作业（含解析）新人教版选修1.docVIP

2014-2015年人教版选修一2.3分解纤维素的微生物的分离同步作业 一、单项选择 1. 某实验小组欲从土壤中筛选出能分解淀粉的芽孢杆菌。下列叙述不正确的是（ ） A.采样与培养：称量1g土样置于刚配制的液体培养基中，30℃振荡培养 B.接种：为避免培养液中菌体浓度过高，需经过系列稀释后接种 C.选择：所用的固体培养基中作为唯一碳源的是淀粉 D.筛选：将适量的碘液滴加到平板中的菌落周围，出现透明圈的说明此种菌能分解淀粉 配制的培养基成分是:纤维素粉、NaNO3、Na2HPO4、KH2PO4、MgSO4、KCl、酵母膏、水解酪素，该培养基能使下面哪种微生物大量繁殖（　　） A.酵母菌 B.自生固氮菌 C.各种细菌 D.纤维素分解菌 下列关于纤维素酶的叙述中，错误的是（ ） A.纤维素酶只有一种，只能将纤维素分解为葡萄糖 B.纤维素酶是一种复合酶，至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三种 C.纤维素可被纤维素酶水解成葡萄糖，为微生物提供营养物质 D.分解纤维素的细菌、真菌和放线菌，都是通过产生纤维素酶来分解纤维素的 ） 注：Ｌ—亮氨酸　　Ｓ—链霉素　　“＋”—加入　　“—”—不加入 如：Ｌ—：不加亮氨酸　　Ｓ＋：加入链霉素 选项 筛选出不需要亮氨酸的菌株 筛选出抗链霉素的菌株 筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株 A Ｌ＋　　Ｓ＋ Ｌ—　　Ｓ— Ｌ＋　　Ｓ－ Ｂ Ｌ－　　Ｓ— Ｌ＋　　Ｓ＋ Ｌ—　　Ｓ＋ C Ｌ—　　Ｓ＋ Ｌ＋　　Ｓ＋ Ｌ—　　Ｓ— D Ｌ＋　　Ｓ— ｌ—　　Ｓ— Ｌ＋　　Ｓ＋ 5. 微生物培养过程中,肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（ ）。 A.细菌的大小、形状、颜色 B.菌落的大小、形状、颜色 C.有无鞭毛 D.培养基的不同 ） A．甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是固氮菌、产甲烷菌、酵母菌 B．将幽门螺杆菌转移到2 号培养基继续培养，由于培养基营养新鲜而更有利于它的生长 C．幽门螺杆菌的代谢类型可能是微厌氧异养型 D．丁试管中的微生物在2 号培养基内不能生长，但与圆褐固氮菌同时接种在2 号培养 基上可以正常生长 E．在2号培养基中加入人体血清后可以培养乙肝病毒 7. 分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是( ) ①平板划线法 ②稀释涂布平板法 ③单细胞挑取法 ④选择培养分离 A.①② B.②③④ C.②④ D.①③④ 8. 微生物在实验室培养时需要无菌技术，无菌技术围绕着如何避免杂菌的污染展开，以下关于无菌技术的叙述不正确的是 ） A．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具都要进行灭菌。 B．对实验操作的空间、操作者的手进行清洁和消毒，但操作者的衣服不用清洁和消毒。 C．实验操作应在酒精灯火焰附近进行。 D．实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触 刚果红是一种酸性染料，能将下列哪些物质染色(　　) ①纤维二糖　②葡萄糖　③纤维素　④苏木精 ⑤弹性纤维 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤ 分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是(　　) A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 B．富集培养这一步可省略，但培养纤维素分解菌少 C．可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量 D．对照组可用等量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 11. 某化工厂的污水池中含有一种有害的、难于降解的有机化合物A研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图所示，请分析回答： （1）培养基中加入化合物A的目的是筛选___________________________。 （2）“目的菌”生长所的氮源和碳源来自培养基中的____________________。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是____________________。 （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量______________。 （4）转为固体培养时，常采用__________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。 下图为分离并统计分解纤维素的微生物的实验流程，据此回答有关问题： (1)要从富含纤维素的环境中分离纤维素分解菌，从高温热泉中寻找耐热菌，这说明_______