2014-2015学年高中生物 课时规范训练 7.1 现代生物进化理论的由来 新人教版选修2.docVIP

第7章 现代生物进化理论 第1节　现代生物进化理论的由来 A级　基础过关 1．下列叙述中，属于“获得性遗传”观点的是 (　　)。 A．前一代形成的性状可以遗传给后一代 B．后代可以获得亲代的全部性状 C．后代可以得到亲代的遗传物质 D．生物所有性状的获得都是遗传的结果 答案　A 2．《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文 (　　)。 ①提出了适者生存，不适者被淘汰的观点　②提出了用进废退的理论　③认为种群是生物进化的基本单位　④认识到变异广泛存在并能遗传给后代 A．①② B．① C．②③ D．①④ 解析　②项是拉马克的观点，③项是现代生物进化理论的观点。 答案　D 3．由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这种现象的解释，正确的是 (　　)。 A．人工选择 B．适者生存 C．用进废退 D．定向变异 解析　该现象不可能是人工选择的结果，也不可能是用进废退。根据现代生物进化理论的观点，变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，故B正确。 答案　B 4．鲸和鲨鱼是不同纲的两种动物，但它们却有着相同的生活环境和相似的体形，这是因为 (　　)。 A．相同变异的结果 B．进化的方向相同 C．起源于共同的原始祖先 D．相同的环境自然选择的结果 解析　适者生存，相同的环境选择相似的体形。 答案　D 5．科学家对某一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如图所示。不同体色的蟹的数量不同，为什么会形成这样的差别呢？下列解释中最合理的是 (　　)。 A．中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食 B．深体色和浅体色的个体繁殖能力弱 C．深体色和浅体色的个体食物来源太少 D．中间体色是新形成的一种适应性更强的性状 解析　按照达尔文自然选择学说，自然选择是定向的，只有适应环境的变异类型方可被保留，并繁殖后代，否则将被淘汰。 答案　A 6．1937年，某人把原产丹麦和德国的白三叶草移到瑞典栽培，这里的气候比较寒冷。最初白三叶草茎、叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高。人们对这一事实做出以下几点解释，其中不符合达尔文学说的是 (　　)。 A．不耐寒的个体被自然淘汰 B．耐寒的个体得以生存并繁衍 C．白三叶草在生长过程中逐渐适应了新的环境 D．这是一个自然选择的过程 解析　白三叶草本身存在抗寒个体的变异，环境(气候比较寒冷)使抗寒个体得以生存并繁衍，从而使耐寒性状在后代中积累和加强。不耐寒的个体在与无机环境的斗争中被自然淘汰。故A、B、D是正确的。而C的解释完全是拉马克“用进废退”、“获得性遗传”理论的再现，与达尔文学说不符。 答案　C 7．1979年科学家对野生大象的种群进行调查统计发现，地球上大概有1 300 000只大象。但到了1999年，大象只剩下700 000只。另一项调查统计表明，现有50%的非洲雄象不再长有长牙。下列有关分析不正确的是 (　　)。 A．野生大象一旦灭绝，人类将丧失部分宝贵的基因资源 B．非洲象群中长牙表现型也属达尔文自然选择学说中的“适者” C．采取就地保护措施可使大象的数量回增 D．上述现象是自然选择的结果 解析　由于人为大量捕杀“长牙”雄象，导致具长牙变异类型的个体大量“淘汰”，不能生存并繁育后代，进而导致大象种群中长牙个体逐渐减少。 答案　D 8．根据下图回答有关问题。 (1)从图中可以说明A、B、C、D、E等不同的动物具有________________________________________________________________。 (2)说明由于________的改变，通过长期________作用并 _________________________________________________________________ 可使比较原始的哺乳动物向不同的方向进化发展。 (3)说明生物种类数量的发展是由_________________________________________________________________ 进化发展的。 (4)从(2)、(3)两小题我们可以解释生物的________和________。 (5)进化论认为：自然选择决定生物进化的方向，经过长期的自然选择，导致生物朝着不同的方向缓慢地进化。上述观点与图意是否矛盾？为什么？________________________________________________________________。 解析　(1)图中显示A～E等不同动物均具有“比较原始的哺乳类”这一共同祖先。(2)由于生存环境的改变，通过长期自然选择并逐代积累可使生物朝向不同方向发展。(3)图中显示生物种类可由少数种向多数种发展。(4)图示状况可解释生物的多