关于我国教育的目的宪法.ppt

　教育政策法规 　　　这里所说的教育政策法规，是中国共产党和国家机关规定的教育政策与国家权力机关制定的教育法律和国家行政机关制定的教育行政法规的总称．　　它是指导我国教育实践的行动纲领和行为准则． 什么是教育政策？地位？ 教育政策是一定的政党和国家在特定的历史时期关于教育工作的指导思想和行为准则． 什么是教育法规？内涵和特点？ 教育法规是一定的国家按照自己的意志和客观要求，为实现一定的教育目的所制定的一系列规范的总和。 教育政策法规的作用？ 一．教育政策法规的定性作用 定性作用；定位作用；导向作用． 我国教育政策法规的表现形式 一．教育政策的表现形式 １．中国共产党章程（基本依据） ２．中国共产党全国代表大会和他们产生的中央委员会关于教育工作的文件以及有关部门文件中关于教育的部分是最重要的教育政策 ３．党中央制定和批准的文件 ４．党的地方各级领导机关的决议 ５．党中央和国务院联合颁布的决议 ６．党中央的各部门、国务院及各部委制定和批准的有关部门教育的政策性文件 二．教育法规的表现形式 １．宪法 ２．教育法律 ３．教育行政法规 ４．地方性教育法规 ５．教育规章 学习教育政策法规的意义 是依法治教、培养合格公民的需要； 是提高自身素质和履行教师职责的需要； 是做好教育教学工作的需要。 我国的教育方针 一．建国初期（1949—1956）的教育方针 二．社会主义建设时期（1957—1966）的教育方针 三．文革期间，林彪、“四人帮”对教育方针的破坏 四．新时期的教育方针 　　《中国教育改革和发展纲要》：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须和生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人． 我国教师队伍建设的方针 一．健全师范教育体系，把师范教育放在优先发展的地位； 二．强调师德修养，明确教师的职业道德规范；　 《中小学教师职业道德规范》：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 三．注重师资培训，不断提高教师的教育教学能力； 四．逐步改善教师物质待遇，提高教师经济地位． 《中共中央关于教育体制改革的决定》 《决定》发表的时代背景和伟大意义 《中国教育改革和发展纲要》 《纲要》发表的时代背景和伟大意义 《面向21世纪教育振兴行动计划》 制定的宏观背景 制定的指导思想和基本原则 《行动计划》的主要目标和任务 《宪法》中有关教育的规定 一． 《宪法》中有关教育制度的规定 １．关于我国教育的性质 　　《宪法》19条明确规定：“国家发展社会主义教育事业。” 2．关于我国教育的任务 　　　为社会主义现代化建设培养人才 ３．关于我国教育的目的 　　《宪法》第46条规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体力等方面全面发展。” ４．关于我国的社会主义精神文明建设（是学校德育工作的根本法律依据） ５．关于我国教育的体制 ６．关于培养各种专业人才和知识分子政策 《宪法》中有关教育的规定 二．《宪法》中有关公民受教育的基本权利和义务的规定 １．受教育是我国公民的一项基本权利 2．受教育是我国公民必须履行的一项基本义务　　　 《宪法》中有关教育的规定 二．《宪法》中有关教育的其它规定 １．关于未成年人的保护 2．关于推广普通话和各民族有使用和发展自己的语言文字的自由 ３．关于国家鼓励和帮助从事教育事业的公民的有益于人民的创造性工作 ４．关于不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动　　　 《教育法》 地位：是我国教育工作的根本大法 颁布的重大意义 制定的指导思想 《教育法》的立法基础和特点 《教育法》的适用范围 《教育法》的基本内容 １．关于总则 ２．关于教育基本制度 ３．关于确立各类教育关系主体的法律地位和权利义务 ４．关于确保教育投入 ５．关于教育对外交流与合作 ６．关于教育法律责任 《义务教育法》 一．我国义务教育的性质 　１．全社会性 　２．普遍性 　３．强制性 　４．统一性 　５．基础性 《义务教育法》 二．我国义务教育的基本内容 　１．我国的义务教育制度 　　　年限、阶段和学制、对象 　２．我国义务教育的实施　 　３．实施义务教育中的权利和义务 　 《未成年人保护法》 《未成年人保护法》的基本内容 １．保护未成年人的目的和指导思想 ２．保护未成年人的权义主体 ３．家庭保护未成年人的权利和义务 ４．学校保护未成年人的权利和义务 ５．社会保护未成年人的权利和义务 ６．对未成年人的司法保护 ７．保护未成年人权义主体的法律责任 《教师法》 一．制定我国《教师法》的重要意义 二． 《教师法》的适用范围 《教师法》 三．《教师法》的基本内容 １．明确规定教师的身份和历史使命 ２．明确教师的权利和义务 ３．确立教师队伍管理的一系列制度 ４．对教师待遇作出一系列比较全面的规定 ５．对违法《教师法》