高雄94年推动创造力教育期末成果评选要点-创造力教育入口网.DOC

101年度力教育「」行動計畫執行成果摘要 計畫名稱 高雄高商-福爾摩沙的指環計畫 校名 校址 樂章 山河戀探戈 計畫 經費 元整 計畫 主持人 電話 (O) 電話 2290580 E-mail csk@.tw 計畫 聯絡人 電話 (O) 電話 2290580 E-mail jjtc@.tw 計畫內容摘要大衛王的兒子，所羅門王擁有一支戒指，帶上了這支魔戒，所羅門王可以和所有的蟲魚鳥獸談話取名自所羅門王的傳說，深入了，就如同戴上了所羅門王的神奇指環 本計畫為一跨學科合作學習的計畫，以參與「高雄市101年推動想像力教育」為主軸，「教學、設計實作與發表」為架構，落實本校學生對於在地問題的思考，讓學生透過課程的探索歷程，從真實環境中獲得想像靈感，共同規劃在地未來家園，參與自己未來家園的重建。 年度工作目標 培養學生關心雄商、新興區文化，想像未來的能力，讓想像力與創意教育紮根滋養。 從創意課程中理解學校所面臨的環境變遷問題，引發2030未來家園想 像，進而實踐對在地環境的關懷與行動。 3.透過實際師生創意體驗課程-新崛江未來商品設計、想像未來生物、雄商之前世今生、地球我的家-海報展等，培養學生發掘問題解決問題能力。 計畫工作項目 1.商經科:新崛江未來商品設計 2.生物科:生物基因改造想像設計 3.地理科:雄商之前世今生 4.綜合高中: 地球我的家-海報展 5.課外活動組: 日本姐妹校發表環保宣言 6.衛生組: 環保素材河海意象裝置 7.廣設科：自然素材專題設計 8.實驗研究組:雄商校園之美攝影比賽 重要成果與目標達成情形 商經科、生物科、地理科學生透過影片及小組討論互動，將想像力課程融入各科中，激發創意及想像力，培養具有樂於分享、開闊胸襟的態度。 辦理『雄商校園之美』攝影比賽，希望透過鏡頭與創意，讓發現校園之美及 2030年雄商未來。雄商校園之美作品內容以雄商校園自然人文背景相關，舉凡雄商校園內建築地標、人文風情、自然景觀、校園之動、靜態活動等，皆符合比賽主題;另一主題為2030年後雄商未來之數位影像，作品內容以雄商校園內外自然景觀、建築地標為本，自由創作數位影像為輔，新銳創意之影像合成及後製為手法，重新呈現未來雄商校園。 辦理想像力靜態成果展，以」為題，透過，實物作品，當中包括、及，期望能讓更多民眾對之美產生悸動，進而愛惜自然資源、親近，對這片土地多一份關愛。。。 五、重要檢討與建議 一、檢討：高中職生有升學考試的壓力，參與的時間有限比較可惜。 二、建議： (一)提早時程規劃及經費核撥，以利活動執行與推動。 (二)建立想像力人才庫，俾利規劃課程辦理教師進修。 附件1101年想像力教育「2030未來家園-幸福交響曲」成果一覽表 高雄市高雄市立高雄高級商業職業學校-「福爾摩沙的指環」 序號 時間/ 地點 競賽/活動/研習(教師或學生)/ 常規課程-名稱 未來想像歷程:特色內容概述與省思 成果統計(參與師生人數、發展教具件數、發展教案件數、新聞發佈數量) 1. 101.02.-101.04. 雄商會議室 教師專業社群- 構思想像力課程設計 藉由教師間專業對話分享與討論課程教學提昇的教學專業自主， 1.參與教師人數 24人次 2.發展教具8件 3.發展教案5件 2 101.05.23 1505電腦教室 教師專業社群- 心智圖電腦繪製 延續去年教師心智圖研習，今年更進一步將創發過程用電腦繪製方式記錄下來。 參與教師人數 24人次 3. 101.12.05 雄商會議室 教師專業社群— 想像力教育成果發表會議 討論動態與靜態成果發表的流程，將今年度活動成果統整分類，並對下一年度的計畫提出新的想法。 1.參與教師人數 24人次 2.發展教案5件 4. 101.09~101.12 展覽中心 廣設科- 環保創意專題展 設計作品利用的素材以資源回收物為原則。 每一樣都符合4個概念，廢物、還原、回收、再利用。要大家一邊生活，一邊愛護美麗的。 參與設計學生40人次 參觀展覽學生2000人次 4.創作成品72件。 5. 101.9.-101.12生物科專科教室 生物科-2030未來世界 生物基因改造 因應全球暖化海平面上升，未來生物的進化。 基因改造工程 參與教師人數3人次 參與學生人數120人次 創作成品120件。 6. 101.9.-101.12. 商經科教室 我的2030新新崛江-未來商品 透過創意發想，讓學生想像2030年的新堀江是什麼樣的風貌，會有什麼樣的未來商品。 參與教師人數1 人次 參與學生人數40 人次 創作成品40件。 7. 101.9.-101.12. 地理科教室 雄商的前世今生地圖 透過繪製學校地圖，激發學生對於土地的情感及對學校的認同感，