我国高中地理课程人文地理教学内容的演变-cnki中小学数字图书馆.pdfVIP

2011 年 第 1 期 地理纵横 我国高中地理课程 人文地理教学内容的演变 南京师大教师教育学院（210046）　蒋　菁 　南京师大地理科学学院（210046）　赵　媛 本文主要对我国1982年恢复高中地理课程以来， “合理利用水资源”等所阐述的角度亦是人类社会与地 由人民教育出版社出版的三套教材之必修教材中的人文 理环境之间的相互影响，所以也涉及人文地理的内容。 地理教学内容进行比较。这三套教材具有代表性，反映 地理3区域地理则以八个具体的区域案例，充分地将自 了不同发展时期我国高中地理课程改革中人文地理教学 然地理知识与人文地理内容相结合，以自然地理作为区 内容的变化。 域的背景，在此基础上充分阐述人文地理的内容。 表1 三套地理教材说明 所以，从数量上来看，人文地理教学内容的数量 教材 编写依据 出版时间 必修册次 在不断增加，且人地关系思想和人文地理内容始终贯穿 高级中学课 1990年颁发的《全日制中 1995年10 必修上册 于自然地理和区域地理的教学内容中，与自然地理的融 学地理教学大纲》（修订 月第2版 本——地理 必修下册 合越来越明显。 本） （32K本） 2000年颁发的《全日制普 表2 三套教材人文地理教学内容数量的比较 全日制普通高 通高级中学课程计划（试 2000年4 必修上册 95版教材 00版教材 07版教材 级中学教科 验修订稿）》和《全日制 月第2版 书——地理 普通高级中学地理教学大 （16K本） 必修下册 人文地理 必修上册部分内容 地理1中少许部分内容 必修下册 地理2 纲（试验修订版）》 内容 必修下册 普通高中课程 2007年1 地理1 地理3较多部分内容 2003年制订的《普通高中 所占比重 1/2左右 大于1/2，小于2/3 2/3左右 标准实验教科 月第2版 地理2 地理课程标准（实验）》 书——地理 （16K本） 地理3 2．人文地理内容选取的变化 说明：在下文中依次用：“95版教材”、“00版教 95版教材从人类和地理环境的关系着眼，系统人 材”、“07版教材”来简称这三套教材。 文地理重点讲述了农业、工业、人口和城市等主要问 一、人文地理教学内容的演变