泰兴蒋华小学.docVIP

泰兴市蒋华小学 2014年教研工作计划 一、指导思想 以市教研工作计划为指导，以创建市教育现代化学校和市教师学养大赛为契机，以课题研究为依托，围绕“实施有效教研，打造高效课堂”，依托“双基双评”、“语文主题学习”，强化常规管理，创新教研方式，优化课程实施，提升教师素养，努力实现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教学质量目标化”的管理特色，促进我校教科研工作上一个新台阶。 二、工作思路 “把握一个核心”，教研工作要始终为提高教育教学质量服务。 “突出两项重点”，一是严格落实教育教学常规，二是全力推进“高效课堂建设”。 “做到三个结合”，教研工作要与教育理论成果和教育发展规律相结合，要与学校实际教学需求相结合，要与教师专业成长、学生全面发展相结合。 三、工作重点： 1.加强伍建设，促进专业成长 建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，本学期，着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。 （1）读书反思提升：实施“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合。本学年，学校要为每位教师购买两本理论书籍，使每位教师养成终生学习的习惯。学校要把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中。 （2）专家引领辐射：一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台；继续开展与城区学校的结对交流活动，充分发挥学校的示范辐射作用。 （3）健全教研制度：继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究发挥更好作用，并推荐优秀教研组参加县级先进教研组评比活动。整合师资合力，筹建语文、数学教学工作室，发挥教研大组力量，积极有序地开展“达标课”、“研究课”、“示范课”、“优质课”四种课型教研活动，通过理论学习、业务研讨、课程论坛等途径引领教师转变教学行为方式，走出课程改革的高原期，并向更高远的目标奋进。充分发挥学校的“师徒”结对作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理，完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。 （4）以市局举行的学科教师素养大赛为契机，狠抓教师培训。几年的学养大赛促进了教师素养的提升。本学年将把各科教师学养培训贯穿于业务学习、教研活动，加强培训，不断提高教师的整体素质。 2.深化课堂改革，打造高效课堂 （1）加大教师角色、观念的转变力度 　　打造高效课堂，教师角色观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，教师要以学生为本，依学定教，建立良好的师生关系，真正实现从传统到高效课堂的意识转变。 （2）加大学课标、研教材活动力度 备好课是实施高效课堂教学的前提，准确把握教材是教师必须练就的基本功。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。学课标、研教材应作为教师常规活动，课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。 （3）巩固“三进”成果，开展“语文主题学习”实验 本年度，要进一步抓细抓实“三进”工作各项要求，力争取得新的成果。继续认真贯彻落实“三进”工作各项要求，优化“三进”工作实施方式。同时，继续推进“语文主题学习”实验，推动课外阅读的深入开展。一是总结上学年 “语文主题学习”的得失，制定本学年实验方案；二是邀请专家作专题讲座，统一思想，提高认识，组织实验教师学习“语文主题学习”的成功经验；三是借鉴已有的实验成果，修改完善学生课外阅读的篇目，积极参与市局编制“语文主题学习”阅读材料；四是加强课堂教学的改革，缩减教材的教学时间，强化课外阅读的课内指导；五是加大对学校“图书室”“阅览室”及班级“图书角”建设和使用的推动力度，完善“书香校园”“书香班级”和“书香家庭”评选机制，推进师生读书活动的深入开展。六是定期组织交流研讨、展示观摩等活动，推广实验经验，扩大实验成果。 （4）大力推行“五制”，以“制”促“研”。 在课堂教学管理过程中，实行“五制”，即：教学候课制、教案飞检制、推门听制、当堂检测制以及课后点评制，及时了解全校