动量守恒单摆浅论.pptVIP

05年北京市高考：探测黑箱内的电学元件06年北京市高考：游标卡尺、伏安法测电阻07年北京市高考：电子射线管、测定匀变速直线运动的加速度08年北京市高考：示波器、探究弹力和弹簧伸长的关系09年北京市高考：用双缝干涉测量波长、测电源电动势和内阻10年北京市高考：半偏法测内阻、电表改装 2010模拟：验证碰撞中的动量守恒(海淀东城朝阳一模)、用单摆测g（海淀朝阳丰台二模）、测金属电阻率、多用电表、牛顿第二定律、简谐振动、测金属电阻率、测电动势和内阻、多用电表、匀加速运动、小灯泡伏安曲线、电表改装 高中物理实验总体上分为四类：①基本仪器的使用②测量性实验：单摆测重力加速度③验证性实验：验证动量守恒④探究性实验： 原理：质量为m1的小球，以速度v与原来静止的质量为m2的小球发生对心碰撞，碰后m1、m2的速度分别为v1、v2。如果系统动量守恒，则有 实验步骤：1、用天平测出两小球的质量 m1、m2。2、按图所示安装好实验装置，将斜槽固定在桌边，并使斜槽末端点的切线水平。3、在水平地上铺一张白纸，白纸在复写纸的 下面。在白纸上记下重锤线所指的位置O，它表示入射球m1碰前的位置。 实验步骤：4、先不放被碰小球，让入射球从斜槽上同一高度处由静止开始滚下，重复10次，用圆规作尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心就是入射球不碰时的落地点的平均位置P。5、再让入射小球从同一高度处由静止开始滚下，使两球发生正碰，重复10次，仿步骤（4）求出入射小球的落点的平均位置M和被碰小球落点的平均位置N。 实验步骤：6、过O、P作一直线。7、用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度。8、分别算出与的值，看与在实验误差允许的范围内是否相等。 【注意事项】1、要调节好实验装置，使固定在桌边的斜槽末端点的切线水平。2、应使入射小球的质量大于被碰小球的质量。3、每次入射小球从槽上相同位置由静止滚下，可在斜槽上适当高度处固定一挡板，使小球靠着档板，然后释放小球。4、白纸铺好后不能移动。 1、在“碰撞中的动量守恒”实验中，下列关于小球落点说法，正确的是（ ）（考察原理和操作）A．如果小球每次从同一点无初速释放，重复几次的落点一定是重合的。B．由于偶然因素存在，重复操作时小球落点不重合是正常的，但落点应当比较密集C．测定P点位置时，如果重复10次的落点分别为P1、P2、P3…P10，则OP应取OP1、OP2、OP3…OP10的平均值D．用半径尽量小的圆把P1、P2、P3…P10圈住，这个圆的圆心是入射小球落点的平均位置P。 2．在“碰撞中的动量守恒”实验中，产生误差的主要原因有（ ）（误差来源）A．碰撞前入射小球的速度方向、碰撞后入射小球的速度方向和碰撞后被碰小球的速度方向不是绝对沿水平方向。B．小球在空中飞行时受到空气阻力。C．通过复写纸描得的各点，不是理想的点，有一定的大小，从而带来作图上的误差。D．测量长度时有误差。 3、（2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？答：__________(填选项号)。（操作） A．水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离 B．A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离 C．测量A球或B球的直径 D．测量A球和B球的质量（或两球质量之比）E．测量G点相对于水平槽面的高度 4．某同学设计了一个用打点计时器“验证动量守恒”的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之作匀速运动。然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合在一体，继续作匀速运动。长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。 （2006天津卷22）用半径相同的两小球A、B的碰撞验证动量守恒定律，实验装置示意图如图所示，斜槽与水平槽圆滑连接。实验时先不放B球， 使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下，落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。再把B球静置于水平槽前端边缘处，让A球仍从C处由静止滚下，A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹。记录纸上的O点是重垂线所指的位置，若测得各落点痕迹到O点的距离：OM=2.68cm，OP=8.62cm，ON=11.50cm，并知A、B两球的质量比为2∶1，则未放B球时A球落地点是记录纸上的_____点，系统碰撞前总动量p与碰撞后总动量p′的百分误差＝______%(结果保留一位有效数字)。 2010海淀一模21．（18分）（1）①下列说法中不符合本实验要求的是 。A．入射球比靶球质量大或者小均可，但二者的直径必须相同B．在同一组实验的不同碰撞中，每次入射球必须从同一高度由静止释放C．安装轨道时，轨道末端必须水平D．需要使用的测量仪器有天平和刻度尺②实验中记录了轨道末端