四年级品德与社会上册 说不完的家乡故事教案 北师大版.docVIP

课题 说不完的家乡故事 （第一课时） 课 时 教 学 目 标 了解家乡的名称是怎么来的,从中探究家乡有关的历史. 感受家乡历史的悠久以及独特的传统. 锻炼学生的表达能力和胆量. 教学重点 了解家乡的名称是怎么来的,从中残旧家乡有关的历史. 教学难点 锻炼学生的表达能力和胆量. 教学方法 引导法、自主学习法、合作探究法 教学手段 多媒体课件、挂图，生字卡片 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入 二、水的讨论 1.我相信同学们回家一定问了你们家乡的名称的由来了,现在老师先来讲一个关于天津名字的故事.(用故事吸引学生的兴趣,并给学生一个介绍家乡的模式.) 2.集体评价上来向大家介绍家乡名称的小老师,表扬,奖励做的好的学生. 水在我们的生活中有着非常重要的作用.那位同学能说说水都有哪些作用呢？1、介绍水在各个领 学生当小老师,向同学介绍他家乡的名称的由来.(可以是家乡名字的由来,也可以是某座山某条河等的名字的由来.) 学生举手回答. 宝坻区小学课堂教学教案 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 三、课堂小结 域的用途. 2、通过影片和网页介绍水在工业,农业,生活中的作用. 3、了解家乡人取水方式的发展历史. 4、讨论:为什么说随着社会的发展,水变得越来越珍贵了呢 前后桌四个同学为一个小组,观察,阅读48页的内容,并讨论以上的问题,并以小组的形式发言.教师作适当的评价和指导. 4.下面请同学们观察46~47页的内容,然后告诉老师和同学,家乡人取水方式有什么发展变化.(学生阅读和回答取水方式的发展变化.) 板书设计 说不完的家乡故事 水的讨论 教学反思 宝坻区小学课堂教学教案 课题 3 说不完的家乡故事 （第二课时） 课 时 教 学 目 标 了解节约用水的成就,强化学生珍惜水的情感和态度. 促使学生形成节约用水的习惯. 认识水污染对家乡人的生产和生活产生的危害. 教学重点 认识水污染对家乡人的生产和生活产生的危害. 教学难点 促使学生形成节约用水的习惯. 教学方法 引导法、自主学习法、合作探究法 教学手段 多媒体课件、挂图，生字卡片 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导 入 二、水的变化. 三、了解水污染. 家乡水不断地在变化,从过去人们挑水喝,到现在开龙头就有自来水喝等等.这些变化中,有好的变化,也有坏的变化,现在请同学们阅读书本49~53页的内容,并请思考,家乡水的发展有哪些是好的,哪些是不好的。 看完书了,我们现在来看看家乡水的发展哪些是好的,哪些是不好的根据学生的回答,给与适当的肯定. 看看家乡水坏的变化. (观看有关水污染的视频.)同学们,你们看了这些内容,有什么感想呢教师结合影片讲解水污染对家乡人的生产和生活的危害. 学生举手回答. 学生举手回答. 学生举手发言. 宝坻区小学课堂教学教案 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 四、水的浪费 五、看看家乡水好的变化. 六、课堂小结. 举身边简单的例子进行讲解(如,洗手的时候浪费的水,一个人浪费一杯,那么一个班就浪费40杯,一个学校就浪费1000多杯,……如此类推,使学生意识到,如果每个人都浪费水一点水的话,很多人就会浪费很多很多.) 知道水库,污水处理厂,排污通道等对我们生活的影响. 观看《一杯水的故事》,知道只要我们充分利用,一杯水的用处其实是很大的.由此片向学生传道节约用水的信息. 板书设计 说不完的家乡故事 水的变化 水污染 水的浪费 教学反思 3 宝坻区小学课堂教学教案