四年级思想品德上册 多彩的民族节日教案 山东人民版.docVIP

丰富多彩的民族节日 课题 丰富多彩的民族节日 课型 新授 教学方法 交流——感悟 教具 课件及相关资料 教学目标： 情感、态度、价值观：热爱生活，感受生活的快乐。通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 能力目标：能表达自己对节日的感受和见解培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。 ??? 知识目标：知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分.知道这些习俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术。 教学重点、难点： 通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲……增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。 教学过程： 教师活动设计 学生活动设计 一、???????? 猜谜导入 1、出示谜语：三角四棱长，珍珠里面藏。 ????????????????????????? 想吃珍珠肉，解带脱衣裳。 2、什么时候要吃粽子？ 3、汉族还有那些传统节日？ 4、板书：民族节日 二、交流资料 1、出示视频《月光下的凤尾竹》提问： （1）视频里的乐器叫什么？ （2）葫芦丝是哪个民族过节助兴必不可少的一种民族乐器？ （3）你知道傣族有哪些传统的民族节日？ （4）泼水节是傣族人民最重大的民族节日之一，你对这个节日的了解有多少？ （5）出示泼水节视频，感受其热闹氛围。 （6）出示周总理与泼水节的两幅图片。 ? 2.出示火把节的图片提问： （1）图片展示的是什么节？ （2）你对火把节有什么了解？ 3、出示那达慕大会花絮提问： （1）你知道那达慕大会上有哪些项目比赛吗？ （2）你还知道那达慕大会的什么知识？ ? 猜谜语：粽子 ? 回答：端午节 回忆汉族的传统节日 ? ? ? 葫芦丝 傣族 ? 泼水节、开门节、关门节…… 按收集的材料讲述“泼水节的传说”“泼水节的介绍”…… 观看 阅读周总理与泼水节的故事并说说从中明白了什么。 ? 火把节 讲述有关火把节的故事…… ? 赛马、摔跤、射箭…… ? 自由发言 ? 教师活动设计 学生活动设计 （3）出示那达慕大会的视频 4、你还知道那些民族的什么节日？ 5、出示课件：各种民族节日的图片 ? 5、补充课题：丰富多彩的民族节日 三、 研习资料，趣味抢答 1、教师把课前打印的资料发给学生 ? ? 2、趣味抢答 四、升华情感，同唱一首歌 1、小结 2、 唱《爱我中华》 感受蒙古族人民的热情奔放 根据收集的资料交流 观看，感受民族节日的“丰富多彩” ? ? 研习资料，包括课前自己收集的资料和老师发给的资料，准备抢答。 抢答 ? ? 同唱一首歌 教学反思： 《丰富多彩的民族节日》说课稿 教学内容分析 : 《丰富多彩的民族节日》这节课的内容，来自义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(河北人民出版社)教材，五年级上册第二单元《民族团结一家亲》这一板块儿中的内容。本主题主要围绕着少数民族的节日展开教学，目的是使学生了解部分少数民族的传统节日以及这些节日的意义。教材通过图片和文字介绍傣族传统的新年节日泼水节，哈尼族等民族的火把节，以及蒙古族的那达慕大会三个节日，内容比较单一，但所需要的资料不少。 学生情况分析: 五年级学生对我们常过的汉族节日有了一定了解，而对少数民族的节日认识很是欠缺，如果按传统的教法，学生接受信息的渠道以凭借教材及教师的补充讲解为主，这样学生学得比较被动，知识面也较狭窄。五年级部分学生已经具备了读书能力、计算机操作能力与初步的上网能力，能自己上网浏览与搜索，所以，为了丰富教学内容的的信息量，在立足教材的同时又跳出教材，通过多找、多学，多思考，在探究中以满足不同层次学生学习的需求，激发学生强烈的求知欲望，培养学生自己了解、阅读、收集、筛选、整理信息的能力。 教学目标: 1.情感、态度、价值观：热爱生活，感受生活的快乐。通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 2.能力目标：能表达自己对节日的感受和见解培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。 3.知识目标：知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分.知道这些习俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术. 教学重、难点: 通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲……增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。 活动准备： 学生：通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。 教师：1、收集少数民族节日的相关资料。 ??? ??2、制作课件：（1）《月光下的凤尾竹 》音乐视频；（2）蒙古族：那达慕大会视频 ；（3）《爱我中华》