大众化高等教育阶段大学生就业特点-学生工作处.pptVIP

（1）高等教育发展与大学生就业 自1999年以来，10年时间里，我国高等教育实现了历史性跨越，规模先后超过俄罗斯、印度、美国，成为世界第一。2002年后，我国高等教育毛入学率达到百分之十五，进入国际公认的大众化发展阶段，成为名副其实的高等教育大国。 2012年我国高校毕业生人数达到历史新高，280万，大学毕业生就业难问题更加突出。 中国高等教育进入大众化时代 A、英才教育阶段； B、大众化高等教育阶段； C、普及化高等教育阶段。 大众化高等教育阶段大学生就业特点 　A、大学生就业由“精英”走向“大众” ； 　B、大学毕业生薪酬水平下降，用人单位处于 优势地位； 　C、大学生就业向第三产业倾斜； 　D、大学毕业初期失业率较高。 我国当前大学生就业政策 　1、鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作 　2、鼓励高校毕业生到西部地区工作 　3、鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生。 　4、鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。 （2）社会转型背景下的职业发展与职业能力要求 什么是社会转型？ 社会转型是指人类社会由一种存在类型向另一种存在类型的转变,意味着社会系统内在结构的变迁,意味着人们的生活方式、生产方式、心理结构、价值观念等各方面全面而深刻的革命性变革。 一、是指体制转型，即从计划经济体制向市场经济体制的转变。 二、是指社会结构变动，它是指一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现。社会转型的具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。在社会转型时期，人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。 三、是指社会形态变迁，即“指中国社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭性社会向开放性社会的社会变迁和发展”。 未来10年濒临消亡的行业（已消亡） 唱片店 胶卷制造业 投币式公用电话 PB机制造及服务 景观设计师 游戏动画设计师 房地产估价师 汽车美容师 彩铃设计师 财务策划师 职业顾问 会展设计师 网络商店 未来10年有较大发展潜力的行业 职业能力要求 职业能力是人们从事某种职业活动必须具备的，影响职业活动效率的个人心理特征。人的职业能力是由多种能力叠加并复合而成的，它是人们从事某项职业必须具备的多种能力的总和，是择业的基本参照和就业的基本条件，也是胜任职业岗位工作的基本要求。 职业能力要求 职业能力与学习能力是不同的，职业能力是一种指向工作世界的能力。在工作世界中，我们关注的是“你能做什么”，而不是“你知道什么”。 当代大学生应锻炼的职业能力 1、良好的功能性能力 指专业技能的掌握、学习知识与善于思考的能力 2、可迁移的能力 所谓“可迁移的能力”就是一旦掌握这种能力就能应用到不同的场景，跨越不同的领域追求个人发展。包括信息能力、人际沟通能力、组织协调能力、表达能力、独立分析思考能力、创新能力、冒险精神等。 3、良好的适应性能力 包括自我管理（情绪管理和时间管理）、承压能力等 什么是职业发展 职业发展就是在自己选定的行业领域里，在自己能力所及的范围内，通过长期的工作经验及思考，在本行业内不断发展的过程。 职业发展的五个准则 把握机遇 发挥自身优势 学会与工作伙伴相处 理解企业文化 掌握成功的标准 第二节 传统观念 学校是“两耳不闻窗外事”的知识殿堂，学生要专心学习，学有所成再谈论职业。职业对于在校学生来说是一个遥远的概念。 当今社会对于大学生的要求 目前，科技高速发展是工作专精化，如果对工作世界没有明确的认知，就无法了解工作的意义，对未来工作更加无从选择。职业认知是生涯发展的首要任务。 大学生应该认识和试探各种职业工作，培养各种基本能力，根据个人兴趣与能力，完备职业所需的知识和技术。 应该怎样认识工作世界 现今社会有很多职业岗位，任何人都不可能先逐一认识每一种职业，然后再来决定自己是否对它有兴趣。因而需要从大处着眼，先选择适合自己的工作类别，再仔细挑选适合自己的职业，一步一步筹划未来。 （1）、工作与职位分析 职位分析是指了解组织内的一种职位并以一种格式把与这种职位有关的信息描述出来，从而使其他人能了解这种职位的过程。 职场中的职业 工作世界中的职业一共有23个： 1、市场与销售 2、管理与规划 3、记录与沟通 4、金融交易 5、存储与分派 6、商业机器、电脑操作 7、交通工具的操作与修理 8、建筑与维护 9、农业与自然资源 10、手艺与相关服务 11、家庭、商业电器维修 12、