《实验：研究平抛运动》学案2.docVIP

实验：研究平抛运动 学习目标 1.通过实验获得物体做平抛运动的轨迹。 2.通过轨迹求平抛运动的初速度。 自主学习 1.实验原理：平抛运动看成是两个分运动的合运动：一个是水平方向上的 ，另一个是竖直方向上的 。 在以抛出点为坐标原点的平面直角坐标系中，用铅笔试碰法描绘出小球做平抛运动的轨迹曲线。测出曲线上某一点的坐标(，)，利用 求出运动时间，再利用公式，求出小球做平抛运动的初速度= 。 2.实验器材：平抛运动演示仪，坐标纸，图钉， ，重垂线，铅笔。 3.实验步骤： (1)安装斜槽轨道，使其末端保持 ； (2)让小球每次从斜槽上同一位置由 释放，用铅笔记录小球做平抛运动经过的位置； (3)用平滑的曲线把这些位置连接起来。 自我检测 1.(单选)研究平抛物体的运动，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是( ) A.保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小 B.保证小球飞出时，初速度水平 C.保证小球在空中运动的时间每次都相等 D.保证小球运动的轨道是一条抛物线 2.(单选)用描迹法探究平抛运动的规律时，应选用下列各组器材中的哪一组( ) A.铁架台，方木板，斜槽和小球，停表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片 B.铁架台，方木板，斜槽和小球，天平和停表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片 C.铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺和停表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片 D.铁架台，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片 课内探究 一、实验目的和原理 实验目的：1.通过实验获得物体做平抛运动的轨迹。 2.通过轨迹研究平抛运动的特点，求解平抛运动的初速度。 探究原理：我们如何得到平抛物体的运动轨迹？利用实验室的斜面小槽等器材装配如图5-3-1所示的装置。请设计实验方案。 二、研究平抛运动所需实验器材及注意事项 实验仪器： 。 为完成该实验，回答下列几个问题： 1.研究对象是什么？如何控制其做平抛运动的条件？ 2.如何保证每次实验时初速度都相同？ 3.小球平抛的抛出点在哪？如何确定？ 4.实验时斜槽轨道不光滑，对实验有影响吗？为什么？ 5.根据得到的实验轨迹点，如何描绘平抛运动的轨迹？ 结论： 1. 2. 3. 4. 5. 例1 在“探究平抛运动的规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下： A.让小球多次从 位置上由静止滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。 B.按图5-3-2安装好器材，保证斜槽 ，记下平抛初位置点和过点的竖直线。 C.取下白纸，以为原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画出平抛运动物体的轨迹。 (1)完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。 (2)上述实验步骤的合理顺序是 。 三、数据处理 1.如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线？ 2.请根据下列提示，计算平抛物体的初速度(参考图5-3-3)： (1)计算初速度时需要测量的物理量有哪些？ ____________________________________________ (2)如何推导平抛运动初速度的表达式？ 如果利用、求解初速度，限于以抛出点为坐标原点建立坐标系的情形，利用= 求解初速度。 (3)如何才能确定轨迹的端点是抛出点呢？判断的方法是从坐标原点起取水平方向连续相等的两段，则所经历的时间相等，看这两段时间对应的竖直位移，若竖直方向的位移