《希腊先哲的精神觉醒》同步练习04.docVIP

《希腊先哲的精神觉醒》基础巩固 1．大约在公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动.智者学派出现的主要原因是(　　) A．最早提出以哲学来解释社会和自然 B．强调了认识的主体地位 C．是希腊政治、经济和社会环境等多种因素作用的产物 D．统治阶级提倡的结果 答案　C 解析　关键是要搞清楚智者学派的出现是当时希腊社会的特有产物，离开这一特定背景，是不可能出现这样一个伟大的思想流派的. 2．“人是万物的尺度”这一观点的提出者是 (　　) A．智者学派 B．儒家学者 C．启蒙思想家 D．宗教改革领导者 答案　A 解析　本题考查基础知识的识记与再现.智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”. 3．人文主义起源于古希腊智者学派对人的价值的阐述，智者学派的弱点有(　　) 过分强调个人主观的感受　忽视人们认识的共性　世间没有客观的评判标准和永恒的真理　后来注重传授给有钱子弟一些为人处事的技巧或巧言善辩的能力 A． B． C． D． 答案　C 解析　均属智者学派的消极方面，而的主张是“人是万物的尺度”的表现，这是积极方面. 4．他提出“人要认识你自己这一至理名言，意在教导人们善是人的内在灵魂，在于认识自己的理性和智慧.”这位真理与自由的殉道者是(　　) A．普罗塔哥拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 答案　B 解析　题干材料体现了苏格拉底的“认识你自己，知识即美德”思想. 5．柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲).其寓意是亚里士多德(　　) A．敢于挑战权威 B．不赞成柏拉图的主张 C．忘恩负义 D．求知欲强 答案　A 解析　柏拉图经常称亚里士多德是“小马驹”的表层意思是C项忘恩负义，而其寓意是不畏权威、挑战权威. 6．“在正式确定继承人之前，柏拉图对亚里士多德进行一次考核，看他是不是接受了自己的哲学思想的真传.结果，柏拉图在考核亚里士多德对‘理念论’掌握得如何时，亚里士多德反而对这种理论提出大胆的批判.”给这个历史故事取一个标题，最合适的是(　　) A．吾爱吾师，吾尤爱真理 B．认识你自己 C．知识即美德 D．人是万物的尺度 答案　A 解析　本题考查知识的识记与再现.根据题干材料信息可知，体现了亚里士多德不畏权威、追求真理的精神.故选A项.B、C两项是苏格拉底的观点；D项是智者学派普罗塔哥拉的观点. 能力提升 7．他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家.该哲学家是 (　　) A．苏格拉底 B．普罗塔哥拉 C．柏拉图 D．亚里士多德 答案　A 解析　本题考查基础知识的再现.题干强调道德的重要性，结合所学可知与苏格拉底的思想主张一致，故选A项. 8．苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”.两者的共同之处体现了(　　) A．追求真理的人文精神 B．追求理性的自由主义 C．追求完美的理想主义 D．追求自我的个人主义 答案　A 解析　苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“希腊三贤”，被后人广泛认为是西方哲学的奠基者.题目中的材料表现了他们追求真理的人文精神. 9．人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标.阅读下列材料，回答问题. 材料一　普罗塔哥拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度.” 材料二　智者学派关注人与人之间的关系、社会组织和伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题. 材料三　奴隶制不合人性，追求所有人“平等”.材料四　角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治.——以上四则材料出自岳麓版、人教版 和人民版教科书内容 材料五　苏格拉底以自知无知为自豪，提出知识即美德.我平生只知道一件事，我为什么是那么无知，知道的越多，才知道的越少. (1)依据材料一至材料四，分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点. (2)概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想. (3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？ 答案　(1)人的价值作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育. (2)崇尚知识. (3)希腊民主政治的需求. 解析　第(1)问要分析材料一至材料四智者学派对人的价值的论述，如材料一中的“人是万物的尺度”、材料二中“关注人与人之间……”、材料三中人的“平等”、材料四中关于人的“角色、任务、目的”等叙述，进行归纳；第(2)问结合材料五中的“知识即美德”及“苏格拉底以自知无知为自豪”思考其哲学思想；第(3)问结合时代背景分析其社会根源.